追寻美术家的视线.docxVIP

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 追寻美术家的视线 追寻美术家的视线 课题：追寻美术家的视线 教科书：湖南美术出版社普通高中课程标准实验教科书 班级：高一（1)班 课类型：欣赏课 课时：1课时 教学目的： 1.知识与技能目标：了解美术家观看，认识世界的不同方式及其在作品中的反映；学会从形式上深入领会美术作品的意义。 2.过程与方法目标：比较分析鉴赏-—分析经典--交流理解 3.情感态度与价值观目标：培养审美眼光和探索创造精神。 教学重点： 美术作品对相同题材的不同处理，表现形式，以及这种差异的文化含义。 教学难点： 解读美术家观察和表现时间的独特方式。 教具准备： 多媒体课件 学具准备： 笔，笔记本 教学过程： 导入新课： 师：展示图片《手与秋面镜》，这是画家埃舍尔的铜版画作品。这是一幅很有特色的作品，同学们，你们说到底是艺术家用手拿着球面镜还是镜中的人在观看艺术家呢 生：艺术家用手拿 师：很显然我们在欣赏着幅作品时，是在追寻着艺术家的视线，而艺术家则透过他的视线向我们展现了他对事物的看法。但是，他展现出来的跟我们平时看到的又不一样。正是因为在观察事物时都会带有个人的主观因素在里面，所以同一个物象在不同的眼里会呈现出不同的面貌。比如我跟张三看李四，我们两个人看李四的眼光又是不一样的。我们在观赏一幅美术作品，虽说是在追寻艺术家的视线，其实是在探究艺术家的个人主观因素，一旦解读到艺术家的个人主观因素，也就找到了艺术家的视线，叩开了欣赏美术作品的大门。所以这节课让我们一起来追寻美术家的视线。（板书课题） 展示图片金农的《月华图》和梵高的《星空》明月总是在晴朗的夜晚照亮了大地，然而在每个人的眼里，感觉并不一样。这两幅作品分别是清代画家金农和荷兰画家梵高的作品。现在请同学们尝试下运用我们曾经学过的形式鉴赏和比较式鉴赏的方法来鉴赏下这两幅作品。它们有什么共同点，而又有什么不同的地方 生：他们共同的地方都是表象夜晚的景象来抒发艺术家的主观情感。不同的地方是金农的《月华图》是水墨画，构图很空，用色单一。而梵高的《星空》是一幅油画，构图饱满，色彩丰富。这两幅作品有着很明显的对比。 师：那从画面上我们能看得出画家当时是怎么样的心情吗 生：孤寂，狂躁不安 师：为什么会有这种差异是否跟画家的生存环境和生活背景有关 生：有，一个生活在中国古代，而一个生活在西方，两个人的生活时代和文化背景有很明显的不同。 师：金农是清代的画家，扬州八怪之一，他所画的《月华图》月亮中央隐隐约约的像是玉兔在捣药，似乎与中国的古老传说有关，表现了一种孤寂，静谧，清冷的意境，也具有某种自许清高，反抗世俗的意味。而梵高，后印象派画家之一，他表现的夜空像面包圈形包裹的星星与月亮的周围是一些漩涡在流动似乎是大气在运动。这幅作品表现了他内心的躁动与不安，我们知道那时梵高的精神有点问题，所以他的作品也表现出了他当时的那种心理状态，绝望的恐怖。 对待天空这样遥不可及的事物只有通过想象和自己的理解来描述，那么对待身边习以为常的婚姻家庭话题，不同是时代不同社会文化中的艺术家又是如何表现的呢下面让我们来欣赏这两幅作品《阿诺芬妮夫妇像》和《高士图》现在请同学们从主题，创作时间，所属国家，材质，色彩等方面去比较一下这两幅作品。 生：都是描述婚姻的主题。《阿诺芬妮夫妇像》是尼德兰画家扬 凡 爱克在1434年创作的一幅油画作品，整个画面色彩丰富。《高士图》则是中国五代的画家卫贤用绢创作的中国画作品。色调单一。 师：为什么会有那么大的差别呢在《阿诺芬妮夫妇像》里，处处都是象征之物，似乎在见证这一仪式的庄重，仿佛是基督在向你讲述神圣的婚礼。这幅画究竟用了多少的象征手法，我们可以来看书本58页上面的思考与交流，我们可以尝试来填一填 生： 师：我们又来看下在中国五代的画家里，描绘的环境则是高山巍峨，花树葳栎，梁鸿，孟光夫妇“举案齐眉”，展现了儒家“夫唱妇随”的场景。一个是基督教文化，而一个是中国的儒家思想，正是因为不同的思想文化下的画家对相同的主题而表现不同的形式。但是，如果是同一题材，又是相同的时代，你说表现的作品会是一样的吗 生：不一样 师：我们来看下这两幅作品，都是表现圣母与子，相同的主题而不同的表现。 拉斐尔是意大利文艺复兴时期的重要画家他的作品讲究构图的完美，人物也高度典型化、理想化的。圣母形象是他最拿手的题材之一，具有一种雍容华贵、圣洁端庄的美。在他的眼里就如附件乡间的母子，只是头上多了一个