2018秋季学期高中物理人教必修一课后提升训练4.5-(3458).docx

- - PAGE # - - - PAGE # - - PAGE - PAGE # - 课后提升训练 牛顿第三定律 （25分钟 50分） 一、选择题（本题共6小题，每小题5分,共30分） （2017 •泉州高一检测）如果两个力彼此平衡，则它们 （ ） 可能是作用力与反作用力 必不是作用力和反作用力 必是同种性质的力 不一定作用在同一个物体上 【解析】选B。作用力与反作用力是两个不同物体受到的力 ，而两个力彼此平衡，作 用在同一个物体上，所以两个力彼此平衡，必不是作用力和反作用力，故A错误,B 正确；平衡力的性质可以相同，也可以不同，故C错误；两个力彼此平衡，根据平衡 条件得知，必定作用在同一物体上，故D错误。 【补偿训练】 下列说法中正确的是 （ ） 地球附近的物体的重力没有反作用力 相互作用的两个力究竟称哪一个力是作用力 （或反作用力）是人为规定的 “鸡蛋碰石头”的过程中 ，鸡蛋对石头的力必为作用力 ，石头对鸡蛋的力必为 反作用力 凡是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一个物体上的两 个力必定是一对作用力与反作用力 【解析】 选B。物体受到的重力是地球对物体的吸引力 ，它的反作用力是物体对 地球的吸引力，选项A错误；一对相互作用力，究竟哪一个力是作用力，哪一个力是 反作用力，是相对而言的，选项B正确，选项C错误；作用力和反作用力必然分别 作用在两个相互作用的物体上，选项D错误。 在滑冰场上，甲、乙两个小孩分别坐在滑冰板上 ，原来静止，在相互猛推一下后， 他们分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同。已知甲的质 量小于乙的质量，则 （ ） 在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力 在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间 在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小 在分开后，甲在冰面上滑行的距离比乙在冰面上滑行的距离远 【解析】选D。根据牛顿第三定律可知，甲推乙的力和乙推甲的力大小相等 ，作用时 间也相等，选项A、B错误；由于两板与冰面间的动摩擦因数相同 ，所以分开后甲、 乙的加速度大小相等，选项C错误；由于甲的质量小，相互作用时甲所受的合力一直 大于乙所受的合力，所以分开时甲的速率大于乙的速率 ，并且分开后甲、乙的加速度 大小相等，所以分开后甲滑行的距离比乙滑行的距离远 ，选项D正确。 （多选）跳高运动员蹬地后上跳 ，在起跳过程中 （ ） 运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小 运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小 运动员所受的支持力和重力相平衡 运动员所受的合力一定向上 【解析】选B、 D。运动员蹬地的作用力与地面对他的支持力是作用力和反作用 力，大小相等，方向相反，B正确、A错误；运动员起跳过程，是由静止获得速度的 过程，因而有竖直向上的加速度 ，合力竖直向上，运动员所受的支持力大于重 力,D正确、C错误。 【补偿训练】 如图所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力 F作用，却仍然保持静 止,则下列说法中正确的是 ( ) A.物体受三个力作用 ，其中有一对平衡力 B.物体受三个力作用 ，其中有一对作用力与反作用力 C.物体受四个力作用 ，其中有两对作用力与反作用力 D.物体受四个力作用 ，其中有两对平衡力 【解析】 选D。物体受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力 F作用，根据物体 处于静止状态，物体所受合外力为零 ，所以物体在水平方向除受水平向右的拉力 F夕卜，还必须受水平向左的摩擦力 Ff ,所以物体共受四个力的作用 ，选项A、B错误; 由于作用力与反作用力是分别作用在两个不同物体上的 ，所以物体所受的四个 力中不可能构成作用力与反作用力 ，因此选项 C错误；物体水平方向上受向右的 拉力和向左的摩擦力 ，其合力为零，为一对平衡力；竖直方向上受重力和支持力 ， 也为一对平衡力，所以选项D正确 如图所示为英国人阿特伍德设计的装置 ，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳 与滑轮间的摩擦。初始时两人均站在水平地面上 ，当位于一侧的人用力向上攀爬时 位于另一侧的人始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮。下列说法 中正确的是() 若甲的质量较大，则乙先到达滑轮 若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮 若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮 若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮 【解析】 选A。由于滑轮光滑，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，若甲的质量大，则甲拉绳子的力大于乙的重力，甲攀爬时乙的加速度大于甲的加速度 ，所以乙会先到 达滑轮，A正确，B错误；若甲、乙的质量相同，甲用力向上攀爬时，甲拉绳子的力等 于绳子拉乙的力，甲、乙具有相同的加速度和速度，所以甲、乙应同时到达滑轮，C、 D错误。 如图所示为杂技顶竿”表演的示意图 ：一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖 直竹竿，当竿上一