部编版语文九年级上册同步配套导学案（全册）.docVIP

21世纪教育网 www．21cnjy．com 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版九上第1课《沁园春 雪》导学案 学习目标 1、阅读这首词，体会词的语言特色，培养学生形象思维的能力。 2、体会词的大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。 3、感受词人的豪迈与大气，激发热爱祖国壮美河山，树立伟大抱负和坚定信念的思想情感。 学习重难点 1、品味词凝练、贴切、富有表现力的语言特色，形成抽象思维的能力。 2、体会词的意境，感受词人的豪迈情怀，并激发学生热爱祖大好河山的思想感情。 学习过程 一、基础知识积累 1、给加点的字注音： 略输（　　）　　　稍逊（　　）　　成吉思汗（　　）　　今朝（　　） 沁园春（　　）　　莽莽（　　）　　红装素裹（　　）　　折腰（　　） 2、根据下列词中的注音写汉字： 江山多 jiāo（　　）　　　 一代天 jiāo（　　） 红 zhuāng 素裹（　　）　　顿失 tāo tāo（　　　　） 3、给加点的字选择正确的解释： （1）　惟余莽莽（　　） A．只有我　　　B．只剩　　　C．只有 （2）　惟余莽莽（　　） A．景色迷茫　　B．草木茂盛　C．无边无际 （3）　顿失滔滔（　　） A．立刻　　　　B．停顿　　　C．安顿 （4）　须晴日（　　） A．必须　　　　B．须要　　　C．等到 （5）　引无数英雄竞折腰（　　） A．弯腰　　　　B．折服　　　C．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂 （6）稍逊风骚（　　） A．文学才华　　B．妇女举止轻佻　　C．指“国风”《离骚》 4、填空： （1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。 （2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。能揭示全词主旨的句子是____________，____________。 5、指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　（　　　　） （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　　　（　　　　） 6、下列诗句朗读节奏有错的一项是（　　） A．望／长城内外　　　　　　B．数／风流人物 C．山／舞／银蛇　　　　　　D．欲／与天公试／比高 二、自主学习 1、“风骚”中的“风”原指 ,“骚”原指 ,“风骚”在词中指的是 ,与它同义的还有“ ”一词。 2、“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。 3、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ） A．承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。 B．引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。 C．开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。 D．承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。 4、“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（ ） A．古今中外的英雄。 B．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。 D．词中的风流人物。 5、上阕中起到统领作用的字是哪一个？它统领的是哪些内容？ 答： . 6、下阕的前两句在文中有什么作用？ 答： . 7、简述词的上下阕各写了什么内容。 答： . 课文阅读理解 阅读《沁园春 雪》一词，回答后面问题。 1、用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰 2、这一部分,表明全词主旨的句子是 。其中,将“ ”与“ ”对比,歌颂了 ,抒发了 的豪情壮志。 3、“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？ 答：