苏教版语文六年级上册第三单元第11课《一本男孩子必读的书》同步训练.docVIP

苏教版语文六年级上册第三单元第11课《一本男孩子必读的书》同步训练.doc

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k u 苏教版语文六年级上册第三单元第11课《一本男孩子必读的书》同步训练 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 一、xx题 (每空xx 分,共xx分) 一、基础题 1.读拼音,写词语。 qiè yì chōu tì zhān bǔ ________ ________ ________ 2.我能把字写漂亮。 fàn huáng fēi yè chù jiāo ________ ________ ________ 3.辨形组词。    胶________ 较________     礁________ 蕉________ 4.根据拼音写词语。 后来,鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作cū cāo ________的面包。他捕捉并xùn yǎng ________山羊作为肉食的来源,又养了一只yīng wǔ________作伴。他还做了家具,摆在他所住的山洞里。 5.给下列词语选择正确的读音。 粘:A. zhān B. nián ________性 ________贴 6.读课文《一本男孩子必读的书》我会填 读书的时候要能发挥丰富的想象力,想象出人物的形象,吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子:________,这属于________描写 7.读一读《一本男孩子必读的书》,说一说 吴缅喜欢上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?________“我”是怎样理解的呢?________ 8.给加横线的字注音。 后来,鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙________的面包。他捕捉并驯养________山羊作为肉食的来源,又养了一只鹦鹉________作伴。他还做了家具,摆在他所住的山洞里。 9.用钢笔描红。 胶 粘 礁 艘 10.根据意思写词语。 ①爱得舍不得放下,形容极其喜爱________, ②形容地方偏僻荒凉,见不到人家________。 11.看例子,写成语。 例:龙飞凤舞________ ________ ________ ________ 12.仿写句子。 例句:一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。 13.课文《一本男孩子必读的书》中有一句主人公喜欢的名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句话你是怎样理解的? 14.读课文,理层次。 阅读《一本男孩子必读的书》,划分一下层次: 15.我爱读名著。 你能为大家介绍一下《鲁滨逊漂流记》这本书吗? 16.请找出本文《一本男孩子必读的书》中出现的成语,读一读,写一写 ________________________ 17.写出下列各词的反义词 聪明________ 粗糙________ 进取________ 恶劣________ 18.我会填。 《一本男孩子必读的书》指的是________。这是一部________小说,描写了________,我们认识了________的鲁滨逊。 19.课文《一本男孩子必读的书》为什么要以“一本男孩子必读的书“为题吗?这本书女孩子不能读吗? 20.填上合适的词 一________雨 一________名言 一________航海 一________斧子 一________木筏 一________荒岛 一________小锯 一________轮船 21.下面的故事分别出自哪部书,请写出书名,并写出作者 过五关,斩六将________________; 西天取经________________; 刘姥姥进大观园________________。 22.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 ①________的居处---开门见山; ②________误闯白虎堂---单刀直入; ③________用兵---以一当十; ④________败走华容道---不出所料。 23.口语交际。 语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)。 二、阅读题 24.语段阅读。 我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着羊皮短衣短裤,腰间______一把小锯,一把斧子,肩上______着弹药袋子,背上______着一个筐子,______一支鸟枪,头顶______一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。 (1) 在文章中补上适当的动词。

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