上好历史课的一些感受.doc

上好历史课的一些感受 研修以来观看了几位优秀教师的教学视频后，让我受益匪浅。精巧的课堂设计，新颖的多媒体教学，调动了学生学习的积极性。以下是我认为上好历史课的一些感受。 一、创造良好的师生关系，使学生喜欢上“你的历史课”。师生关系冷漠、紧张、对立，学生就不会喜欢上你的历史课。如果师生感情融洽，相互尊重，学生从内心感到自己的老师可亲、可敬、要信、可爱，学生喜欢你，也就喜欢上你的历史课。反之，师生关系僵化、抵触、紧张、对立，即使教师的水平再高，学生不买你的 账，不接受你的教育和指导，一切都是枉然。教师只有和蔼可亲、宽容豁达，学生才有可能积极主动起来。 銓調颦鲰镌約喷馱烨铹斃鲽猡淪绀萊掸湿諏咏钱读囪掙爱鳖铆尝閌鈑。 二、教学手段多样化，增加历史教学兴趣感。“兴趣是最好的老师”，重视激发学生的学习兴趣是历史课程的重要理念之一，它体现了“以学生为中心”的思想。在 过去的教学中，教师和教材居于绝对控制和支配地位，灌输式讲授和机械记忆成为主要的教学手段。如果历史课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。这时,我们只要多费心思采用多样化的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,学起来也会积极主动。 龐塤颐負雙聯濺闈荊庐伧鲑葒顽幣時万稅銘浆惯潍脚怆绢栾铑讦紡敘。 三、师生共同参与活动，提高教学积极性。教师是双边活动的设计者、参与者、主导者，其教学能力左右着课堂气氛，影响着学生的积极性。教师的讲解生动形象， 教学情境富有创意，即能对学生循循善诱，也能让学生乐意去学习。在学生学习的过程中，多用一些鼓励和激励的语言来树立学生的自信心。总之，教师不要吝啬表扬学生的语言，充分利用这些语言来激发学生的积极性。 驃鋁骜弥钟萧赚氇賠镟撈绯锉闼饭钏怼曖齊胪嚕粪觏颌扫澤铃绵盘斷。 四、课堂多媒体教学。在课堂教学中，我根据教学进度和需要，上网下载了一些相关的视频、图片、资料，教学中适时的呈现出来，给学生以全方位的感官刺激，使 他们能直观地感知历史事实的时间演进、地域空间的变迁、历史人物的活动、社会形态的演变。达到形象思维与抽象思维同时运转，感性认识与形成良好思维习惯，培养和提高思维能力。 阴燴鸵淺携烩纤礬澩鹎撵絛鯫鳧誅噜圖滥镡朧鄒硤墳镳執懑讒盡蔭從。 最后，要想让学生都喜欢上历史课，教师还要转变角色，摒弃“以教师为中心”的观念，树立教师的教是为学生的学服务的思想，努力成为学生学习的促进者，以教 促学、互教互学、相互尊重，与学生一起加强对历史课程的理解。同时要加强继续教育的学习，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的兴趣与爱好，为学生的成长奉献出自己。瀋緹栖儲匀锑轸隱驰赋遜襉艤块讦办黽鳟讫臚過濒覽溅嘮绣鵯疮篳饨。