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2010 浙江教师招聘考试真题及答案解析 一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题 干的括号内。每小题 1 分，共 20 分 ) 1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是 ( C ) 。 A. 苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊 解析：英国哲学家培根 (1561~1626) 为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验 科学鼻祖” ，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学 ,提出了实验的归纳法， 将其看成是获 得真正知识的必由之路， 为后来教育学的发展奠定了方法论基础。 此外 ,1623 年培根还首次把 “教 育学”作为一门独立的科学提了出来。 2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想 ( C ) 。 A. 美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 解析： 亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、 以培养优良的公民为目标、 以德智体和谐发 展为内容、 以音乐陶冶为途径。 其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。 3.独立形态时期的第一本教育学著作是 ( C ) 。 A. 《雄辩术原理》 B. 《康德论教育》 C. 《大教学论》 D. 《论科学的价值和发展》 解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开 始了教育学的独立探索时期。 4. 与封建社会教育特征不符的是 ( A ) 。 A. 师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C. 以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存 5. 首先提出“普及教育”口号的是在 ( C ) 时期。 A. 奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高， 再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。 6. 我国第一个正式实施的学制是 ( D ) 。 A. 壬寅学制 B.壬戌学制 C. 甲午学制 D.癸卯学制 解析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。我国近代学制的情况： 1902 年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制” ，但未实施； 1904 年，我国颁布了“癸卯学 制”，这是我国第一个正式实施的学制。 1922 年，我国颁布了“壬戌学制” ，即通常所说的六三 三学制，一直用到中华人民共和国成立。 7. “君子欲化民成俗，其必由学乎” 、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了 ( B ) 的教育 目的观。 A. 教育无目的论 B.社会本位论 个人本位论 D. 科学本位论 C. 解析： “君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》 ，意思是君子如果要教化人民，造成 良好的风俗习惯，一定要从教育入手。 表达了这样一种治学精神即，教育，担负的最大责任不是 传承知识，而是移风易俗。 “古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理 民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本文论的教育观。 8.对残疾儿童的教育要依据 ( B ) 的特征进行。 A. 儿童身心发展的顺序性