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桂林市中小学德育体系实施细则试行一前言学校教育育人为本德育为先德育主要是对学生进行政治教育思想教育道德教育法纪教育心理教育青少年学生的爱国情感文明行为习惯良好道德品质遵纪守法意识科学的世界观人生观价值观和中国特色社会主义理想信念是一个通过教育逐步形成和发展的过程根据教育部颁发的关于整体规划大中小学德育体系的意见教社政近几年来我市各中小学在构建德育体系的研究中结合校情构建了各具特色的德育体系但纵观各校的德育体系仍存在着德育目标划分还不够准确内容安排还不尽合理存在着一定程度的简单重复和脱节等问题整体
桂林市中小学德育体系实施细则(试行)
一、前言
学校教育,育人为本,德育为先。德育主要是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育。青少年学生的爱国情感,文明行为习惯,良好道德品质,遵纪守法意识,科学的世界观、人生观、价值观和中国特色社会主义理想信念,是一个通过教育逐步形成和发展的过程。根据教育部颁发的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》(教社政〔2005〕11#),近几年来,我市各中小学在构建德育体系的研究中,结合校情构建了各具特色的德育体系,但纵观各校的德育体系,仍存在着德育目标划分还不够准确,内容安排还不尽合理,存在着一定程度的简单重复和脱节等问题。整体规划
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