专题23 运用正余弦定理研究三角形或多边形（解析版）.docxVIP

PAGE 14 PAGE 14 专题23 运用正余弦定理研究三角形或多边形 关于三角形或者多边形中的边角以及面积等问题是三角函数模块中重点考查的问题，对于此类问题涉及的知识点为正余弦定理，题目中往往给出多边形，因此，就要根据题目所给的条件，标出边和角，合理的选择三角形，尽量选择边和角都比较多的条件的三角形，然后运用正余弦定理解决 一、题型选讲 题型一 、运用正余弦定理研究三角形中的问题 例1、【2020年高考江苏】在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知． （1）求的值； （2）在边BC上取一点D，使得，求的值． 【解析】（1）在中，因为， 由余弦定理，得， 所以. 在中，由正弦定理， 得， 所以 （2）在中，因为,所以为钝角， 而,所以为锐角. 故则. 因为，所以，. 从而 变式1、（2020届山东省潍坊市高三上期末）在①;②这两个条件中任选-一个，补充在下面问题中，然后解答补充完整的题. 在中，角的对边分别为，已知 ，. (1)求; (2)如图，为边上一点，，求的面积 【解析】若选择条件①，则答案为: (1)在中，由正弦定理得， 因为，所以， 所以，因为，所以. (2)解法1:设，易知 在中由余弦定理得:，解得. 所以 在中， 所以，所以， 所以 解法2:因为，所以， 因为所以， 所以 因为为锐角，所以 又 所以 所以 若选择条件②，则答案为: (1)因为，所以， 由正弦定理得， 因为，所以， 因为，所以， 则，所以. (2)同选择① 变式2、(2019徐州、连云港、宿迁三检）ABCD如图，在中，已知点在边上，，，，． A B C D （1）求的值； （2）求的长． 【解析】：（1）在中，，， 所以． 同理可得，． 所以 ． （2）在中，由正弦定理得，． 又，所以． 在中，由余弦定理得， ． 变式3、（2020·浙江镇海中学高三3月模拟）在中，，为的平分线，，则___________． 【答案】 【解析】原题图形如图所示： 则： 设，则，又 解得： 本题正确结果： 变式4、【2019年高考浙江卷】在中，，，，点在线段上，若，则___________，___________． 【答案】， 【解析】如图，在中，由正弦定理有：，而， ，，所以. . 题型二、运用正余弦定理研究多边形中的问题 例2、【2020年高考全国Ⅰ卷理数】如图，在三棱锥P–ABC的平面展开图中，AC=1，，AB⊥AC，AB⊥AD，∠CAE=30°，则cos∠FCB=______________. 【答案】 【解析】，，， 由勾股定理得， 同理得，， 在中，，，， 由余弦定理得， ， 在中，，，， 由余弦定理得. 故答案为：. 变式1、(2018徐州、连云港、宿迁三检）如图，在梯形ABCD中，已知AD∥BC，AD＝1，BD＝2eq \r(10)，∠CAD＝eq \f(π,4)，tan∠ADC＝－2. (1) 求CD的长； (2) 求△BCD的面积． 【解析】： (1)因为tan∠ADC＝－2，且∠ADC∈(0，π)，所以sin∠ADC＝eq \f(2\r(5),5)，cos∠ADC＝－eq \f(\r(5),5). 所以sin∠ACD＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(π－∠ADC－\f(π,4))) ＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(∠ADC＋\f(π,4))) ＝sin∠ADC·coseq \f(π,4)＋cos∠ADC·sineq \f(π,4) ＝eq \f(\r(10),10)，(6分) 在△ADC中，由正弦定理得CD＝eq \f(AD·sin∠DAC,sin∠ACD)＝eq \r(5) 因为AD∥BC, 所以cos∠BCD＝－cos∠ADC＝eq \f(\r(5),5)，sin∠BCD＝sin∠ADC＝eq \f(2\r(5),5) 在△BDC中，由余弦定理得BD2＝BC2＋CD2－2BC·CD·cos∠BCD， 得BC2－2BC－35＝0，解得BC＝7, (12分) 所以S△BCD＝eq \f(1,2)BC·CD·sin∠BCD＝eq \f(1,2)×7×eq \r(5)×eq \f(2\r(5),5)＝7. 变式2、（2017年苏北四市模拟）如图，在四边形ABCD中，已知AB＝13，AC＝10，AD＝5，CD＝eq \r(65)，eq \o(AB,\s\up6(→))·eq \o(AC,\s\up6(→))＝50. (1) 求cos∠BAC的值； (2) 求sin∠CAD的值； (3) 求△BAD的面积． 【解析】： (1) 因为eq \o(AB,\s\up6(→))·eq \o(AC,\s\up6(→))＝eq \b\