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高三语文知识积累早读材料（五） 一、必背篇目（高中） 劝 学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中（zhòng）绳，輮(róu)以为轮，其曲中（zhòng）规。虽有槁(gǎo)暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。_____________，_______________君子博学而日参(cān)省乎己，则知(zhì)明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾（ｙú）之所学也；________________________，__________________。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆（ｙú）马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xìng)非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。________,________________,_____________。故不积跬(kuǐ)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥(qíjì)一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲(qiè)而舍之，朽木不折；__________,______________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯（áｏ），非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托者，用心躁也。 二、文言知识积累。 1.爱 楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。 2.安 战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉 3.被 屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。 4.本 柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。 5.鄙 晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。 6.兵 陈涉初起时，用兵（兵法）之道不及秦之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。 7.病 桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。今人常以此相诟病（责备）。 8.察 郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。 8.朝 邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。齐王纳其谏。其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。 三、近义成语辨析识记 1、【畅所欲言•各抒己见•推心置腹】 都有“说出自己心里想说的话”的意思。 “畅所欲言”重在尽情说出想说的话； “各抒己见”重在发表己见； “推心置腹”重在待人真诚，且所涉及的对象一般是个人或较少的人。 2【承前启后•承上启下•继往开来】 都有“接上启下”的意思。 “承前启后”强调继承前代的并启发后代的，多用于学问、事业等方面； “承上启下”强调接续上面的并引起下面的，多用于写作等方面； “继往开来”强调继承前人的事业，并为将来开辟道路。 3【重整旗鼓•卷土重来•东山再起】 都有“失败后重新开始”的意思。 “重整旗鼓”，褒义，重在积聚力量，重新行动； “卷土重来”，贬义，指失败后重新恢复势力； “东山再起”，褒义，偏重本有地位有势力之人失势之后重新恢复地位。 4【当仁不让•义不容辞•理所当然】 都有“应当”的意思。 “当仁不让”强调遇到该做的事，积极主动去做，不退让； “义不容辞”强调道义上不容许推辞； “理所当然”强调理应这样。 5【耳濡目染•耳闻目睹•耳熟能详】 都有“耳朵听到”的意思。 “耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响，强调听、见的结果； “耳闻目睹”强调亲耳听到，亲眼看见； “耳熟能详”强调听的次数多了，也就能详尽说出来，只有听，没有看。 四、作文素材 “共和国勋章”人物 建国70周年之际，为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，获得 “共和国勋章”，他们身上集中凝聚着伟大的民族精神和时代精神， 申纪兰，初心不改的农村先进模范，第一至第十