2021高考数学二轮专题训练2.52课时突破解析几何高考小题第1课时直线与圆课件.ppt

【考场思维】 解题方法 直接法 解题流程 ·线段AB的长度→弧长→圆心角→距离 素养考查 直观想象、数学运算 【解析】选C.根据条件可知圆周长=2π, 因为|BA|= π= ×2π,故可得A′位置如图: ∠A′M′B=90°,则△A′M′B是等腰直角三角形, 则M′到BA′的距离d= r= . 【技法点拨】提素养 　关于直线(圆)与圆的位置关系 (1)熟练掌握与切线、弦长等问题相关的基础知识和方法; (2)综合运用化归思想,将问题进行转化,再利用圆的性质解题; (3)注意圆与其他圆锥曲线、三角等知识结合应用解题. 【变式训练】 1.直线x+y+2=0分别与x轴,y轴交于A,B两点,点P在圆(x-2)2+y2=2上,则△ABP面积 的取值范围是(　　) A.[2,6] B.[4,8] C.[ ,3 ] D.[2 ,3 ] 【解析】选A.由题意知圆心的坐标为(2,0),半径r= ,圆心到直线x+y+2=0的距 离d= ,所以圆上的点到直线的最大距离是d+r=3 ,最小距离是d- r= .易知A(-2,0),B(0,-2),所以|AB|=2 ,所以2≤S△ABP≤6. 2. (2020·全国Ⅰ卷)已知☉M:x2+y2-2x-2y-2=0,直线l:2x+y+2=0,P为l上的动点, 过点P作☉M的切线PA,PB,切点为A,B,当|PM|·|AB|最小时,直线AB的方程为 (　　) A.2x-y-1=0 B.2x+y-1=0 C.2x-y+1=0 D.2x+y+1=0 【解析】选D.圆的方程可化为 =4,点M到直线l的距离为 d= ,所以直线l与圆相离. 依圆的知识可知,四点A,P,B,M共圆,且AB⊥MP, 所以|PM|·|AB|=2S△PAM=2× ×|PA|×|AM|=2|PA|, 而|PA|= , 当MP⊥l时,|MP|min= ,|PA|min=1, 此时|PM|·|AB|最小. 所以MP:y-1= 即y= x+ , 由 ,解得 得P(-1,0) 所以以MP为直径的圆的方程为x2+y2-y-1=0, 两圆的方程相减可得:2x+y+1=0,即为直线AB的方程. 3.已知直线y=x+m和圆x2+y2=1交于A,B两点,O为坐标原点,若 =0,则实数 m=(　　) A.±1 B.± C.± D.± 【解析】选A.由题可得圆心即为原点O(0,0), 联立 可得2x2+2mx+m2-1=0, Δ=4m2-8m2+8=-4m2+80, 解得- m ,设A(x1,y1),B(x2,y2), 则x1+x2=-m,x1x2= , y1y2=(x1+m)(x2+m)=x1x2+m(x1+x2)+m2, 则 =(x1,y1)·(x2,y2)=x1x2+y1y2 =2x1x2+m(x1+x2)+m2 =m2-1-m2+m2=0,解得m=±1. 【加练备选】 　　　(2020·茂名一模)已知圆C的圆心坐标是(0,m),若直线x-y+1=0与圆C相切 于点A(-2,-1),则m=________.? 【解析】根据题意可得,圆心C(0,m)到直线x-y+1=0的距离d=r= , ①又直线x-y+1=0与圆C相切于点A(-2,-1), 所以r= ②, 联立①②可得,m=-3. 答案:-3 题组训练·素养提升 【新题速递】 1.(2020·全国Ⅲ卷)在平面内,A,B是两个定点,C是动点.若 =1,则点C的 轨迹为(　　) A.圆 B.椭圆 C.抛物线 D.直线 【解析】选A.设AB=2a ,以AB中点为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标 系,则:A ,B ,设C , 可得: , 从而: , 结合题意可得: +y2=1, 整理可得:x2+y2=a2+1,即点C的轨迹是以AB中点为圆心, 为半径的圆. 2.圆C的半径为2,圆心在x轴的正半轴上,直线3x+4y+4=0与圆C相切,则圆C的方程 为(　　) A.x2+y2-2x-3=0 B.x2+y2+4x=0 C.x2+y2-4x=0 D.x2+y2+2x-3=0 【解析】选C.由题意设所求圆的方程为(x-m)2+y2=4(m0),则 =2,解得m=2 或m=- (舍去),故所求圆的方