基础知识竞赛活动方案与总结.docx

专业 专业.专注 温泉小学语文基础知识竞赛活动 实施方案 一、指导思想 本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉 语拼音学习和教师的教学，特开展此次语文基础知识竞赛活动。 二、 组织领导 由教导处组织出题，年级组长协调，任课教师充分做好准备工 作。 三、 竞赛时间 2015年6月10日星期三，下午第三节课。 四、 参赛对象 每班各选10名学困学生 五、 竞赛方式和地点 语文80分钟内完成以班级为单位进行竞赛，在白板教室进行。 六、 评奖办法 按分数从高到低评出一，二，三等奖。由教导处印发学生获奖 证书。 温泉小学教务处 二O—五年六月8日 小学语文基础知识竞赛 活动总结 2015年6月10日，语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室 举行。此次活动得到了领导的大力支持，各年级的语文自始至终参 加活动。 一、 活动的准备过程及具体的实施过程： 经过全体一年级教师讨论，竞赛活动于6月10日下午第三节考在 白板教室进行比赛。具体安排如下： 时间安排：80分钟 负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作 ，到时候统一交 给组长。组长负责排好前18名成绩名单。 二、 本次活动主要针对目标 本次竞赛，围绕我校的校本特点，语文突出拼音，拼音是小学 语文学习中重要的起点 ，只要起点扎实，要学好语文就不是件难 事。 本着学困生掌握的拼音知识不是很多 ，本次竞赛题目难度不 大，大多数考出了优秀成绩。也为教师掌握学生的学习情况做了一 个摸底。学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励，一张张奖状 衬托获奖学生的骄傲容颜，成为了校园一道亮丽的风景线。 三、 组办本次活动取得的成效 为了激励更多的学生参与到 学说普通话、会用拼音识字相结 合”。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取 得优异成绩（后附一年级语文拼音竞赛获奖名单）。通过此次活 动，让学生们找到了学习的乐趣，也使得老师找到了教学的方向， 为我校的教学工作平添了勃勃生机。 四、 总结活动中存在的问题和不足 部分学生的基础知识掌握的不够扎实，有些学生汉语拼音基 本乱写。 缺乏判断、审题能力，部分学生逻辑思维能力较差，对于没 有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。 五、 通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点： 加强基础知识的教学，在拼音教学中，教师可设计一些与拼 音有关的游戏，让学生在玩中学，学中玩。用的游戏主要有：摘苹 果”、找朋友”、钓鱼”、猜谜语”、送字母娃娃回家”、开火车” 等。拼一拼可以在小组内进行，组员分别取出声母和韵母大家一起 练习拼读；画一画，。学生只有在快乐的课堂氛围中学习，兴趣才 会产生，才会学得好，记得牢。每次上课前几分钟，都进行读写训 练，巩固拼音。 在平时的教学中，夯实每一个知识点。加大练习量，开阔学 生的视野。采用多种形式，激发学生学习积极性。运用口算卡视 算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排 算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口 头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。 不管是语文教学，还是数学教学，培养逻辑思维能力，加强 学习方法的指导都是重中之重。 温泉小学 2015年6月12日 附；一年级语文拼音竞赛获奖名单 一等奖： 一（2）班： 盘舒颖 罗嘉慧 一 （3）班： 谭新誉 田其林  二等奖: (3) 班： 莫俊涛 -4-H 、/.—— 黄兰喜 莫慧岚 黄玮依 万思欣 谭俊杰 (2) 班： 刘粲苇 (1) 班： 兰苓愉 ［曹雪云 谭雪 彭籽瑄 三等奖: (1)班： 肖俊鑫 苏云飞 覃义娜 盘思蓝 兰海山 (2) 班： 兰洪强 林一鑫 谭雪娜 李冰燕 兰源仪 曾昭越 蓝婷婷 谭建文 (3) 班： 黄覃燕 何柳璇 樊福麟 附：一年级数学口算竞赛获奖名单 一等奖: (1)班:谭雪云(2 (1)班: 谭雪云 (2)班： 谭雪娜 一 （3）班： 何柳璇 4-R 、F ” 黄兰喜 二等奖: 一 (1) 班： 覃义娜 一 (2) 班： 兰国坤 周荣锡 刘粲苇 李嘉慧 蓝婷婷 林一鑫 罗嘉慧 一 (3) 班： 莫俊涛 谭新誉 覃小芫 田其林 莫慧岚 谭雪英 何鑫瑞 黄玮依 三等奖: 一（1） 班: 兰海山 苏云飞 李晓金 彭籽瑄 肖俊 鑫 一（2） 班： 陈静雯 兰源仪 曾昭越 刘骅耕 一（3） 班： 万思欣 附图: 2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比 赛 教师监考读题中 2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛 学生在认真答题中 2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比 赛 学生在答题中 2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比赛 教师在认真评卷 2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛 学生在答题中