关于老师学习奔跑精神的心得感悟.docVIP

关于老师学习奔跑精神的心得感悟 一、抢跑争先奔目标 每个人都有自己的人生起点，亦有预定的人生目标，身为教师 更是为自己规划了一个宏伟蓝图， 蓝图中没有名没有利， 只为当初选 择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象， 应用十分的热忱积极地投身于教育事业， 要有时不我待的紧迫感和敢 为人先的使命感，要敢于“抢跑争先”，不能总是蹲在起跑线上原地 不动，或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”，一天到晚懒懒散散，“做一天 和尚撞一天钟”，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着“不求有 功，但求无过”的精神状态，消极怠慢，得过且过，终因能力不足、 业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。 为此，我们应该积极行动起来，提起精气神儿，重拳出击改掉“庸懒散”，让思想与行动都“奔跑”起来。我们当以“抢跑者”的那份锐气，瞅准目标找准方向的“奔跑”，把蓝图和希望变成现实，不能“瞎跑”、“乱跑”，那样的话，不但达不到预期的目的，反而是南辕北辙，越跑离目标越远。 二、领跑竞位勤学习 作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质，要有创新精神和创新理念，不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的过程中，就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以“领跑者”的姿态，本着自身的责任与使命，在工作中长期树立“学到老，活到老，学习学习再学习” 的观念：一是向书本学习， 古语说得好， “腹有诗书气