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第6单元 认识图形1 认识图形学习目标1.通过观察、操作等活动,使学生初步感知长方体、正方体、圆柱体和球的基本特征,能辨认物体和图形。2.经历对这几种物体和图形的认识过程,直观感受各种图形的特征。3.培养学生在愉悦的氛围中学习,培养学生合作、探究和创新的意识。情景导入探索新知探索新知正方体长方体圆柱球探索新知探索新知探索新知典题精讲1.认一认。解题思路:抓住每个图形的特征。典题精讲1.认一认。圆柱长方体正方体球典题精讲2.填表。解题思路:按照顺序去数,不重复,不遗漏。典题精讲2.填表。3120易错提醒判断:在正方体下面画√。( )√( )( )( )错误解答易错提醒错解分析:没有把握住正方体的特征,一面是正方形的不是正方体,是长方体。易错提醒判断:在正方体下面画√。( )√( )( )( )√错误解答正确解答学以致用1.找朋友。提示:仔细观察,物体属于哪一种就连在一起。学以致用1.找朋友。学以致用2.填一填。提示:仔细观察,按照顺序去数一数。学以致用2.填一填。3121学以致用3.搭一搭。学以致用4.涂一涂:请你给长方体涂上红色。 学以致用5.连一连。 大家有什么收获?课堂小结1.认识了长方体,正方体,圆柱,球。2. 知道了圆柱和球都可以滚动。学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家
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