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九年级历史的工作教学反思范文 【教学反思】 历史课的内容是讲述人类历史的发展过程， 人类活动总是 在一定的时间和一定的地点进行的，时间、地点、人物、事件就 成为历史课内容的四要素。 教师在教学的过程中往往太偏重于四要素的传授而容易忽 略搜集与处理信息、分析与解决问题的能力。 因此学生在解析材料时普遍觉得有一定的难度，不能将自 己所学的知识加以运用， 新课程实施后， 如何改变原来的教学模 式，让学生边被动接受知识为主动提高自己的能力， 成为历史教 师共同面队的一个难题。 从思想教育方面来看， 教师进行爱国教 育和历史唯物主义教育时， 只是给出一个或几个结论， 说这一事 件是爱国的，那个人物是爱国的，学生是茫茫然，似懂非懂，明 显思想教育在历史课堂上落实不够。 如何在课堂创设思想教育的情境，使学生的品质和情操受 到良好的熏陶，把历史课堂变成学生思想教育的主要阵地之一， 又是历史教师在新课程中所面临的一个新课题。