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欢迎来主页下载 精品文档 学年第一学期末 九年级思品试卷分析 一、试题分析 务实性是本试卷的最大亮点， 本试卷对思品教师的中考复习教学起到了指引 方向的作用。本次试卷包含四道大题，题型为：选择题，情景分析，价值判断， 探究实践。试卷以九年级思品教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在 命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖 面宽，基本突出了考查教学中重点的理念， 要求学生具备一定的归纳能力、 分析 能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试题难度适中，能有效地检查学生 在本学期学习的效果。 一 选择题共 16 道，每题 2 分，共 32 分。重点考查学生对课本基本知识 的理解和运用能力。 其中 14 题对时政知识加以考查， 突出了思想品德的学科 特点。二 情景分析共三道， 17、18、19 题，共 27 分， 17 题结合人们日常生活 中的共享单车出现的不文明现象作分析。 18 题注重生态文明建设， 19 题结合我 国取得的科技创新成果，体会创新的重要性，这些题考查学生的分析归纳能力、 知识迁移及运用能力等。 三 价值判断题共四道每题 6 分，共 24 分，考查学生分 析归纳能力，涉及生态、文化、人才、教育等观点，尤其 20 题结合我地义务教 育均衡化发展问题为材料体现时代性。 四 探究实践有三小问共 17 分，涉及现 代化蓝图实现时景象、改革开放、青少年承担历史责任等，难度不大 二、学生答题情况分析 1、选择题，这次学生答得不太理想，大部分同学得分在 26 分左右。综合来看， 选择题部分的不理想说明了学生的基础知识掌握的还比较死。 错误率高的选择题 多出现在 3、4、10 题，第 3、4 题是时政题正确选项是 C,D，10 题 体现了对外 开放是社会发展的直接动力， 很多同学将它作为正确选项， 这说明对基础知识掌 握很不好。 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 2、情景分析题反映出来的问题主要是不能改变固定思维， 稍有变化就不能作答。 还有就是不能很好的运用所学知识对材料进行剖析， 还要就是审题不仔细， 答题 线条过粗。 比如第 17 题设问中要求“从市民的角度”很多同学答成了国家、政府角度，致 使答非所问 18、19 题生态、创新观点部分同学回答不全面 3、 4 、价值判断题失分率较多的是 22 题，发展先进文化，要不忘本来、吸收外来、 面向未来。很多同学不理解，回答片面，大部分学生只看到本来、外来，忽视了 未来 5、 6、探究实践第一、三两问回答较好，第二问考察改革开放，大多数同学回答不 全面，漏掉了改革或漏掉了开放，有的同学理解题意却回答不出正确的观点。 总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、运用知识呆板、表述不 细致、用语不规范等。 精品文档 欢迎来主页下载 精品文档 三、教学分析和教学建议 通过这次考试， 我反思教学中存在的主要问题是基础知识还不牢固； 答题能力的 灵活性太差。 鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应： 1、加强学生对基础知识的理解，尤其是相近或相似的概念、政治术语。 2、要关注社会热点，锻炼学生根据课本学过的原理来分析社会热点的能力。 3、以中考为导向，要认真研究近几年的中考试题，从中发现规律，要加强典型 例题和题型的模拟训练， 注重能力培养， 引导学生总结答题方法， 提高对知识的 迁移、归纳、分析能力。