编版语文七年级上册期末专项复习：古诗词阅读（含答案）.docxVIP

专项复习四古诗词阅读 ——秋部编版七年级上册 时间：80分钟满分：60分 阅读下面这首诗，完成1-2题。(6分) 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )(2分) A.以“观”字统领全篇,体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。 B.“水何澹澹，山岛辣峙”这两句动静结合,互相映衬,显示出大海的辽阔和威严。 C.诗人借大海吞吐日月的气势来体现自己的博大胸怀和一统天下的雄心壮思 D.最后两句如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出滤慨。 2.展开想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现的画面描述出来。(4分) 阅读下面这首诗，完成3-4题。(6分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 3、诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己的情感。(2分) 4、在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法。请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。(4分) 阅读下面这首诗，完成5-8题。(12分) 次北固山下王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 这是一首抒写的五言律诗。(2分) “风正一帆悬”中的“正”字,你觉得用得好不好?说出理由。(4分) 7、下列对这首诗歌理解分析不正确的一项是( )(2分) A.首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。 B.领联阔”字写出春潮水涨之景,“悬”字描写了舟顺风而行之态。 C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。 8.请赏析“海日生残夜，江春入旧年。”好在哪里？(4分) 阅读下面这首诗，完成9-10题。(8分) 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 9、影入平羌江水流中“人”和“流”有什么表达效果?(4分) 10、“思君不见下渝州”中的“君”指谁?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(4分) 阅读下面这首诗，完成11-12题。(8分) 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 11、“晴空一鹤排云上中的“鹤”是怎样的形象?(4分) 12、秋总给人以萧索之感,本诗却说“秋日胜春朝”,请从写作手法和感情两个方面赏析全诗。(4分) 阅读下面这首诗，完成13-14题。(8分) 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 13、这首诗写了哪两种不同的时间和容间。(4分) 14、请说说“巴山夜雨涨秋池”一句有何作用。(4分) 阅读下面这首诗，完成15-16题。(6分) 十一月四日风雨大作(其二） 陆游 僵卧孤村不自衷，尚思为国戍轮台。 夜闲卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 15、下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )(2分) A.第一句写诗人不悲叹自己年迈孤苦的境遇,表现他随遇而安的人生态度。 B.第二句写诗人还想为国家守卫边疆,“轮台”是古代边防重地,此处代指边关。 C.第三句写诗人夜深不能成眠,“风吹雨”既写风雨交加,同时也是时局写照。 D.第四句写诗人在睡梦中重返边疆,铁马铮铮踏破冰面,驰骋沙场,奋勇杀敌。 16、铁马冰河”的场景为什么会进入诗人的梦境中?试加以分析。(4分) 阅读下面这首诗，完成17-18题。(6分) 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17、下列理解和分析不恰当的一项是()(2分) A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象,因此不能成为让“断肠人心碎肠断的触发之物。 C.《秋词》和《天净沙·秋思》都各自表达出作者对秋天的独特感悟。 D.《天净沙·秋思》运用景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 18、《秋词》与《天净沙·秋思》写的是同样季节的景物,但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了诗人怎样的情感? 《天净沙·秋思》又流露出了怎样的情绪?(4分） 答案： 一、 1、D 2、【示例】秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万干 二、 3.怀念(或:思念)、关切(或:关心)、同情 4、【示例一】运用拟人的修辞手法,把