人教版一年级数学上册《找规律》第一课时教案.pdf

人教版一年级数学上册《找规律》第一课时教案 人教版一年级下册《找规律》第一课时教案 教学目标 1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下 一格物体。 2、培养学生的动手能力，激发创新意识。 3、通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。 4 、使学生在数学活动中体会的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点、难点 重点 : 使学生在活动中认识简单的排列规律。 难点 : 会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教学过程 一、创设情境，引入课题 1、变魔术 师 : 同学们，老师今天要给大家变个魔术，想看吗 ,( 想) 那同学们猜一猜，老师 会变出什么来呢 ,( 生猜 ) 师 : 那好，我马上就要变咯～同学们仔细的看好。 ( 师拿出课前准备好的教具 ) 我变 ! 是什么 ,( 苹果 ) 是苹果，那我还想再变，这一次会变什么呢 ,( 生猜 ) 请仔细 看，我要变咯～变～变～变 ! 是什么呢 ,( 香蕉 ) 我还要再变，同学们猜一猜，这一次 我会变什么呢 ,( 生猜 ) 请仔细看，我要变啦～变～变～变 ! 是什么呀 ,( 苹果 ) 哪些同 学猜对了呢 , 我要继续再变，这次我会变什么 , 你觉得是什么呢 ,( 生猜 ) 那我可 要真变啦～我变变变～是什么 ,( 香蕉 ) 我还要再变，同学们这一次是什么呢 ,( 苹果 ) 师 : 同学们，你们仔细观察，发现了什么 ,( 有规律 ) 师 : 有什么规律呢 , 生 : 一个苹果一个橘子，一个苹果一个橘子。 师 : 刚才老师变魔术，变了一个苹果一个橘子，又一个苹果又一个橘子。 2、揭示课题 其实呀，像这样一个苹果一个橘子，又一个苹果又一个橘子，它们的排列是有 规律的。 ( 师边说边出示“规律”二字 ) 今天这节课呀，我们就一块来找规律～ ( 师 出示“找”字 ) 二、讲授新课 请同学们看大屏幕～六一儿童节到了，小伙伴们可高兴了～他们又唱又跳正在 庆祝自己的节日，他们还把教室布置得漂漂亮亮的～请同学们仔细的观察，你发现 了什么 , 生 1: 我觉得灯笼有规律。 ( 有什么规律呢 ,) 生 2: 彩旗也有规律。 ( 有什么规律呢 ,) 生 3: 小花也有规律。 ( 有什么规律呢 ,) 生 4: 小朋友也有规律。 ( 有什么规律呢 ,) 1、彩旗的规律 师 : 刚才同学们都说这里的彩旗是有规律的 ( 出示课件 ) 请把你 看到的颜色大声的读出来 ( 红旗黄旗 红旗黄旗 红旗黄旗 ,,) 那么这面红旗的 后面应该是什么颜色的旗呢 ,( 是黄色的旗 ) 为什么是黄色的旗呢 , 生 : 因为它的规律是一面红旗，一面黄旗，一面红旗，一面黄旗，红旗的后面 应该是黄旗。 现在你再来读一遍，怎样读，一听就可以知道有规律。 ( 注意停顿 ) 像这样我们把红旗黄旗叫做一组 ( 师板书“一组” ) 后面出现的跟这一组一摸一 样，我们也可以说成是一组一组地重复出现 ( 贴一组一组的重复出现 ) 。 2、小花的规律 请同学们看大屏幕，把你看到的颜色大声的说出来 ( 绿紫 绿紫 绿紫 ,,) 紫花的 后面应该是什么花呢 ,( 绿花 ) 在这里哪一组在重复出现呢 ?( 绿紫重复出现 ) 3、灯笼的规律 4 、小朋友的规律 师 : 为什么小朋友们要把教