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你的未来，我来导航 2015 教育部：各地农村中小学补充教师 35.8 万人 记者 2 日从教育部了解到，据不完全统计，一年多来，各地农村中小 学补充教师 35.8 万人，近两年全国招聘的 13.2 万名特岗教师中，有 95%到 乡镇以下学校任教。 2 日，教育部发布的 2014 年全国义务教育均衡发展督导评估报告指出， 通过督导评估，各地创新教师队伍建设机制，从教师补充、交流、培训和 待遇等方面入手，合理配置教师资源，提高队伍整体素质，努力推进城乡 间和校际间均衡。 教育部督导办主任何秀超表示，各地采取统一城乡编制标准、动态调 整编制、按生师比与班师比合理核编、将编制和岗位向农村学校和紧缺学 科倾斜等多种方式，不断加大教师补充力度，推进教师资源均衡配置。目 前，已经有 10 个省 ( 区、市 )统一了城乡教师编制标准。 此外，在教师分层分类培训方面，何秀超说，据不完全统计，一年多 来，各级财政投入 44.4 亿元，组织区县级以上培训达到 1168.7万人次。教 师培训从全员参与的基础性培训转向分层分类的个性化培训，包括组织名 师高端培养、青年教师入职培训、农村教师定向培训等多种形式，培训内 容和方式采取订单式设计，增强了针对性，较好地满足了不同教师群体各 自的专业成长需求。 评估报告指出，为了带动薄弱学校，各地不断完善校长教师交流制度， 第 1 页 共 2 页 你的未来，我来导航 一年多来，各地参与交流的教师达 50.1 万人次，占义务教育教师总人数的 6.2%，有效缓解了农村学校、薄弱学校教师数量不足、素质不高、结构不 合理等矛盾。 为了稳定农村教师队伍和吸引优秀教师到偏远农村任教，各地纷纷采 取乡村教师生活补助、周转房建设、评优评先、晋升职称倾斜等措施。截 至 2014 年底， 22 个有连片特困区县的省 (区、市 )已经有 20 个开始发放乡 村教师生活补助。 落实补助的地区， 乡村学校和教师的受益面分别达到 90% 和 78%，其中有 14 个省份基本实现了乡村学校全覆盖。 第 2 页 共 2 页