2021学校少先队工作总结.docx

PAGE 2 学校少先队工作总结 2021年来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强共青团与少先队工作，带动共青团员与少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育、合作学习及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使共青团与少先队工作有了进一步的提高，也使共青团员与少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下： 一、加强少先队工作者队伍建设 我校现有少先队员XXX余名，少先队中队XX个，按要求配备了大队辅导员X名，中队辅导员XX名。我校少先队领导机构积极做好中队辅导员的选拔、配备和培训工作，每学年都有一次正式为中队辅导员颁发聘书的仪式。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。学校定期召开中队辅导员会议，组织中队辅导员认真学习和领会《少先队活动课指导纲要（试行）》精神，积极推进少先队活动课在各年级的开展，进一步凸显我校少先队活动课特色；通过座谈、校园广播、微信交流、校园网站等多种形式，向中队辅导员介绍少先队的最新动态，并及时听取中队辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识，确保工作有效推进。学校还邀请德育专家、心理学专家等校外教育界学者给全体中队辅导员进行讲座培训，培训内容都是针对队员日常教育中的热点、难点、焦点问题展开的，讲座形式灵活多样，在必要理论知识的学习基础上，促进中队辅导员们萌生新思想、新创意，并鼓励大家将所学知识运用到中队建设中。学校不但要“请专家进来”，更促使“中队辅导员们走出去”，因此，加大了我校中队辅导员们外出观摩、学习和参与培训的力度，组织中队辅导员多次参加上级部门举办的辅导员培训班学习。 二、建立健全基层组织 1、按时召开少代会，健全学校少先队组织 XX学校第XX届少代会的召开、学校领导为中队辅导员颁发聘书、辅导员为大队干部佩戴标志、校领导为参政部挂牌等仪式，学校领导解答提案，神圣庄重，培养少先队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思想。重点抓好大队委员会、参政部的培训工作，充分发挥大队委、参政部、值勤中队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。 加强对中队岗位责任制、大队部、参政部等少先队团体的指导、管理。中队中做到“人人有岗位，个个小能手”，并按照六年级、七年级、八年级分别形成队长加油站、校长助理自主管理实践、少年团校三个阶梯的队员培养平台，为少先队员在多方面尝试成功搭建舞台，促使队员在活动中主动交流、尝试成功。 2、建好阵地和网络平台 继续办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，每周二中午12:30-12:40播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。 学校有属于少先队组织建设的专门橱窗、黑板报、宣传栏、校园网站板块、微信公众号，在学校一楼展厅大屏幕也会滚动播放少先队组织活动，宣传少先队组织生活。 三、落实“达标争章”激励工作机制 根据上级部门要求，按时完成XXXX年统报表，确保信息的准确性、完整性，及时进行网络上传、核对工作。 四、加强学校少先队组织基础建设 1、常规少先队活动课做好落实 我校根据学生年龄特点和不同年级段的培养目标，制定了少先队活动课程实施细则，以大队、年级、中队等形式开展大、中、小课程的实施。 大课程：以学校大队为单位，体现校少先队组织的特点，围绕学校整体上规划的校园文化系列主题月活动，通过系列化的主题文化活动，来搭建少先队员全面发展、体验成功的平台，这些活动都已经形成了基本的活动模式。通过队章学习、仪式感染、心灵之声等常规课程以及升旗仪式、大型节庆类校园活动的开展，增强队员对少先队组织的光荣感和归属感。例如：团前教育，针对该活动课程，我们建设少年团校，利用每月第一周少先队活动课，通过理论感知、互动体验二个模块，举行团的知识介绍、入团仪式。各类大课程的开设为了灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。 中课程：以年级为单位，开展符合年龄特点的分年段核心素养培育的特色课程。六年级：迈好学校第一步，重点进行文明、礼仪等队员行为规范养成教育的培养与训练，即努力学做合格XX人教育；七年级：文明礼仪我实践，重点进行诚信、友爱、自主、合作的品质养成与提高，即努力争做文明XX人的教育；八年级：迈好青春第一步，重点进行关爱、青春期心理品质等的培养与提高，即努力争当出色XX人的教育；九年级：迈好人生第一步，重点进行理想信念、公民意识、责任感等远大志向的确立的引导与培养，即努力争做合格好公民的教育。同时，根据每个年级的活动内容和要求，自主开展丰富多彩的争章活动，争当XX“星星少年”。引导少先队员培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心