- 1、本文档共54页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习 好资料
第一单元 -- 常见材料
单元目标:
1.识别木材、橡胶等材料,了解它们的来源、基本特点和用途。
2.识别一些常见商品的包装材料,知道对一些物品进行适当包装是必要的,而过
度包装是一种浪费。
3.识别一些常见的家庭装潢材料,初步了解它们的用途和特点。
4.将所学知识运用到实际生活中去。
5.培养节约材料的意识。
单元重点 :
1、比较几种常见木材的特点。
2、认识橡胶制品的特点。
3、为不同的物品选择合适的包装材料。
4、认识木板、瓷砖的基本特点。
单元难点 :
1、比较几种常见木材的特点
2、所学知识运用到实际生活中
3、如何进行包装。
4 、结合它们的特点解释生活中的一些装潢现象。
教学措施 :
演示实验与分组实验相结合。
课时安排:
4 课时
更多精品文档
学习 好资料
木材 / 第一课时
一、教学目标:
1.识别一些木制品,初步了解它们的用途。
2 .初步了解木材的来源,培养“合理开发树木,节约使用木材”的意识。
3.初步了解几种常见木材的特点,并能够以小档案的形式如实记录操作结果。
二、教学重点:
比较几种常见木材的特点。
三、教学难点:
操作结果的记录。
四、教学设计:
活动一 生活中的木制品
活动目标:
1.初步认识生活中的木制品。
2.知道常见木制品的基本用途。
活动器材:
实物投影仪
学生活动流程 设计意图
1. 观察:
教材第 1 页大图片。
2 . 讨论: * 通过讨论激发学生原有
这些物品是用什么材料做的? 的生活经验,教师加以适
有哪些物品是用木材做的? 当引导。
3 . 讨论:
生活中还有哪些物品也是用木材做的?
4 . 小结:
生活中许多物品是用木材做成的,它们有的用来存放
东西,有的用来观赏,有的用来玩耍,各有各的用途。
活动二 木材的来源
活动目标:
1. 初步了解木材的来源。
2 . 培养合理使用木材、保护树木的意识。
活动器材:
实物投影仪
更多精品文档
学习 好资料
学生活动流程 设计意图
1. 讨论:
木材是从哪里来的?
2 . 观察: 应引导学生自己总结出木
木材来源的照片。 材形成的不易,从而培养
3 . 阅读: “合理开发树木,节约使
木材是一种天然材料,需要一定的生长周期。 用木材”的意识。
4 . 小结:
树木要经过“砍伐——切割——干燥”等过程才能变
成木材。树木的生长期较长,我们要合理开发、节约
使用。
活动三 不同木材的特点
活动目标:
1. 通过多种方法对不同木材的特点进行比较,发现不同的木材具有不同的特
点。
2 .学习制作“木材小档案” 。
活动器材:
实物投影仪,活动作业,学具:桐木条、铁木筷、红香木筷、胡桃木筷每组各一,
图钉。
学生活动流程 设计意图
1.讨论:
我们可以从哪些方面对木材的特点进行比较?
怎样比较?
文档评论(0)