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五年级学生数学学习中出现的问题和建议 五年级学生数学不好怎么办？学习方法网小编为大家 整理了小学五年级数学数学方法的相关内容，赶紧拿去用 吧！ 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是 最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一 是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一 个就是，找出自己的不足，然后弥补它。 这里先列举一下在数学学习中经常出现的几个问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上 ; 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每 一道题，缺乏举一反三的能力 ; 1 / 8 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题 ; 4 、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目， 不适应考试节奏 ; 5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识 点 ; 以上这些问题如果不能很好的解决，在初中的两极分化阶 段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。 (1) 细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方 面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特 殊情况重视不够。例如，在代数式的概念 ( 用字母或数字表 2 / 8 示的式子是代数式 ) 中，很多同学忽略了“单个字母或数字 也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏 与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解 题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。 记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够 在题目中熟练应用呢 ? 建议：更细心一点 ( 观察特例 ) ，更深入一点 ( 了解它在题目 中的常见考点 ) ，更熟练一点 ( 无论它以什么面目出现，我们 都能够应用自如 ) 。 (2) 总结相似的类型题目 这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。 当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决 哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不 会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做 到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不 好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学 3 / 8 天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做 重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不 能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目 也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。 建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。 (3) 收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是 最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一 是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一 个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括 两个方面， 容易犯的错误和完全不会的内容。 但现实情况是， 同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求 解决出现的问题，更谈不上收集错误。我之所以建议大家收 集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件 事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发 现原来就是这一个反复在出现 ; 过去你认为自己有很多问题 4 / 8 都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。 建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发 掘、冶炼，才会有收获。 (4) 就不懂的问题，积极提问、讨论 发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。 但就是这