人教版七年级上册生物 第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 教学课件.ppt

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七年级生物上册;一、绿色开花植物的六大器官;小组讨论:;;果皮;----果皮细胞;把构成果肉的这些形状相似,结构相同——壁薄,含丰富营养的细胞群叫营养组织。;细丝:管状细胞组成的管道,具有运输作用,这些细胞群叫输导组织。;观察结果:;西红柿果实是由组织按一定次序排列起来的。 ; 观察根尖纵切面的永久装片;教师评价:并用图片讲解根尖的四部分细胞构特点及所属组织;二、植物的组织;练习;练习;练习;请你描述:;植物体的组成;动物体、植物体的结构层次比较:;右图是一株绿色开花植物体(番茄)。请据图回答: (1)构成植物体的基本单位是 。 (2)与植物的营养有关的器官是 、 和 。 与植物生殖有关的器官是 、 和 。 (3)番茄的表皮属于 组织,而我们食用的果肉 属于 组织 。;.下图为根尖四个区域的细胞形态图,识图回答: (1)图A 属于 区,具有吸收水和无机盐的功能。 在该区还形成了导管,它属于 组织,能够 水 和无机盐。 (2)C细胞的特点为 , 它属于 区。 (3)伸长区的细胞为 (填字母),根冠的细胞 为 (填字母),根冠属于 组织 。;学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。

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158****6286
该用户很懒,什么也没介绍

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