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- 2021-04-15 发布于天津
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优化教育手段提高育人实效提高教育的实效是每个教育工作者致力追求的目标而教育手段的优化是通向这一目标的桥梁因此教育的实效离不开教育手段的优化教育手段是指教育者在对受教者实施教育过程中所借助的各种形式与条件的总和它大致可分为三类第一类属于基本手段如以情感人以理服人以诚待人以知启人以身教人以威慑人以规正人以法约人等等第二类属于具体手段如学习讨论法摸底调查法艺术感染法表扬鼓励法信息利用法谈心对话法目标管理法典型引路法实践锻炼法虚实兼顾法等等第三类属于特殊手段如通报批评反省停课处分惩戒开除嘉奖等等教育手段
优化教育手段提高育人实效
提高教育的实效是每个教育工作者致力追求的目标, 而教育 手段的优化是通向这一目标的桥梁。 因此,教育的实效离不开教 育手段的优化。
教育手段是指教育者在对受教者实施教育过程中所借助的 各种形式与条件的总和。它大致可分为三类:第一类属于基本手 段。如以情感人、以理服人、以诚待人、以知启人、以身教人、 以威慑人、以规正人、以法约人等等。第二类属于具体手段。如 学习讨论法、摸底调查法、艺术感染法、表扬鼓励法、信息利用 法、谈心对话法、目标管理法、典型引路法、实践锻炼法、虚实 兼顾法等等。第三类属于特殊手段。如通报、批评、反省、停课、 处分、惩戒、开除、嘉奖等等。
教育手段的
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