两光一车大学物理实验教学思考.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 8页 共 NUMPAGES 8页 第 第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 8 页 两光一车大学物理实验教学思考 根据当前国家教育发展和服务区域经济的要求，地方本科院校正在展开面向“应用技术型高校”的综合教学改革［１］，教学过程中强调学生创新思维、应用水平及实践能力的提升，注重将教学内容从学校学习转到产业需求、从课堂理论转到工作实践。上饶师范学院作为传统师范类院校，具有较深厚的历史文化积淀，在本科高等学校转型发展时期，形成了非常鲜明的师范性、地方性和应用型办学特色，确定了以显著提升服务地方经济社会发展的能力作为中期建设目标，从人才引进、教学改革、科学研究、学生创新创业活动等多方面对接上饶市“两光一车”地方产业的升级发展。大学物理实验是高校为理工科专业学生开设的一门科学实验训练课程，是学习规范实验方法和掌握必备实验技能的重要实践科目，具有丰富的实验思想、方法、手段，在培养学生严谨的学习态度、积极的创新思维、理论知识联系实践应用等综合素质方面发挥着重要作用［２］。当前，多数地方院校是按照国内重点高校学术型教育人才培养模式开展本科教学，受当前教学模式和学校自身条件等方面的制约，大学物理实验课程建设距离“应用技术型高校”综合改革的效果差距较大，在教学上还有诸多环节需要进行优化