学困生转化课题研究阶段性总结.docVIP

PAGE PAGE 1 转变小学学困生教育策略的研究阶段性总结 ——学生学习困难的成因及对策 2014、3 关注人是新课程的核心理念，它强调，每一位学生都是生动活泼的人，发展的人，应该相信每个学生都可以积极成长的，是有前途的，是可以成功的。自从我的学困生课题开题以来，我在以下几个方面开展工作，现小结如下： 1、定好课题开展的方向及计划。 在科组教研中，与科组老师共同制定好适合本校学生实际的“学困生研究计划”，并根据六年级学生实际，定好帮扶措施。 2、认真学习相关的理论书籍和文章。 为了使自己的课题工作获得相应的理论支持，我先后略读过《语文差生问题研究》、《学习困难