乡下人家教学设计教程文件.pdfVIP

21、《乡下人家》教学设计 教学起点 ：我们本居住于乡村，现在又来学习乡村，对绝大数孩子而言，应该没 什么问题， 就是乡村生活不太了解的孩子， 也可通过边读边想象， 读悟结合的方 式进行。 教学终点 ： 1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚” “饰”“冠”等十四个生字。 正确读写“装饰” “和谐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的 兴趣和热爱。 4 、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 5、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 教学焦点： 了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活 的兴趣和热爱。 第一课时 教学过程 ： 一、 主动入戏 1 、出示乡村风光照片及录音（鸡鸣声、狗叫声） ：今天，老师带了一些图片 来，你们想看吗？看这画面，听这声音，你们想到了这是什么地方？对，这是乡 下。 2、有一位叫陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡 下人家的生活，你们想去看看吗？今天就让我们一