余映潮老师资料八(上)教案新点子学习资料.pdfVIP

精品文档 八年级（上）第一单元 书目：《人民解放军百万大军横渡长江》——《中原我军解放南阳》——《芦花荡》——《蜡烛》 ——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》——《亲爱的爸爸妈妈》——《阿长与〈山海经〉》 ——《背影》——《台阶》——《老王》——《信客》——《中国石拱桥》——《桥之美》——《苏 州园林》——《故宫博物院》——《说 “屏 ”》 ——《桃花源记》——《陋室铭》——《爱莲说》— —《核舟记》——《大道之行也》——《望岳》——《春望》——《石壕吏》 【单元教学设想】 人类的历史就是一部战争的历史。屈辱的战争，我们不应该忘记；和平的阳光，我们更应该珍惜。解读历史，审 视现在，展望未来，世界应早日铸剑为犁 …… 本单元选文以叙事类文章为主，有新闻、小说、通讯、书信等文体， 有的谴责非正义战争的残酷，有的记叙争议战争的胜利；作者既有 “指点江山 ”的一代伟人，也有 “激扬文字 ”的中外 著名作家。学习本单元，要求： 1.把握课文内容； 2.评价人物形象； 3. 品味特色语言； 4.体验特定情景与人物心情。 【单篇教学方案】 《新闻两则》教学新点子 【方案一】 教学角度：新闻阅读方法指导课 —— 引导学生巧妙掌握新闻的六要素五部分，品味精彩词句。 【主要教学步骤】 1． 放映纪录片《百万雄师过大江》选段，了解时代背景。 2． 听录音朗读 《人民解放军百万大军横渡长江》 ，要求能听出五个 “w一个” “H：”when （何时）where （何地） who （何人） what （何事） why （何因） how （结果如何）。 ——六个要素而已 3． 模拟播音员语气自读。要求思考： ①如果你只想简单了解新闻的内容，你应该只读哪句话？ ②如果你想快速了解新闻的主要信息，你应该只读哪段话？ ③如果你想详细了解新闻的内容，你应该读文中哪几段话？ 明确：简单了解只读标题；快速了解主要信息只读导语，详细了解则要细读主体。背景和结语有时明显出现，有时 则暗含在主体中。 4 ． 用刚才老师教的学法自读《中原我军解放南阳》。 自主阅读、自由发现、自行表达。 【方案二】 教学角度： 综合性活动课 —— 学生在各类活动中锻炼自己、学以致用、增长见识，培养实践能力。 【主要教学步骤】 1． 将学生分成四小组： ①主持组：设计若干有价值的、大家关心的与两则新闻内容有关的的热点问题，准备分类别采访专家； ②专家组：作为军事专家上网或者进图书馆查阅 人民解放军百万大军横渡长江“ ”和 “中原我军解放南阳 ”的相关背景 资料准备接受采访，并向观众点评、分析战况； ③绘图组：根据课文内容在地理老师的指导下绘制一张作战地形图，以供荧屏展示； ④为新闻播出设计导播广告、并写出导播语、结束语。 精品文档 精品文档 2.学生模拟活动。 3.教师点评。 《芦花荡》教学新点子 【方案一】 教学角度：配读 —— 让学生自主阅读、自由选择、自由活动，给文章配乐、配图、配画外音、配诗，培养学生的审 美情趣和创造性阅读的能力。 【主要教学步骤】 1． 自由沸沸扬扬读，整体感知。 2． 给出《春江花月夜》《平湖秋月》《高山流水》《鱼舟唱晚》《十面埋伏》等经典国乐，要求根据文字与内容 选择朗读时的背景音乐。 明确：读文中景物描写时宜选配《平湖秋月》，而朗读 “老头抓鬼子 ”的内容宜配《十面埋伏》。 3.播放学生选择的背景音乐 ,指名朗读 1—8 段 ,要求给这段内容配一幅插图。 明确 :可以是美丽的芦花荡为背景 ,一个干瘦的老头在荷花淀里撑着船。 4.分组读老头护送女孩子挂花的内容 (9— 64 段 ),想象老头没完成任务时的心理活动 ,给老头和二曼配上独白式的话外 音。 5.师范读老头抓敌的部分 (65— 73),感受作者字里行间对老头的情感 , 以 “老头的形象 ”为主题 ,给前面的插图提上一首 诗。 【方案二】 教学角度 :研究性学习 —— 以课文为基点 ,充分利用网络资源 ,让学生感性鉴赏诗体小说的艺术美