《小麻雀》教案解析.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《小麻雀》教案解析 一、教学目标 【情感、态度与价值观】从小树立热爱小动物的情感。 【过程与方法】采用游戏和创编歌词的活动，提高自身 的合作和创新的意识。 【知识与技能】体会三拍子歌曲的特点。 二、教学重难点 【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》。【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。三、教学用具 多媒体、钢琴。 四、教学过程 创设情境，导入新课 教师利用猜谜语来引入课程内容。 谜题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。 答案：小麻雀。 新课教授 老师设置问题：请同学们描述一下你所见的小麻雀是什么样的呢?学生自由回答。 老师归纳总结：我们来看看书上所说的小麻雀和我们所 认识的小麻雀有什么不同呢 ?请同学们翻开课本。 .欣赏歌曲 老师设置问题：请同学们说说这首歌曲是一个什么样的 情绪?几几拍?学生自由回答。 老师归纳总结：非常的欢快， 3/4拍。 体验节拍特点 老师设置动作：第一拍拍手，第二、三拍双手交叉拍打 肩膀。带领学生练习。 老师引导学生归纳强弱特点。 同桌之间配合完成动作，再次体验强弱特点。 学唱歌曲 再次欣赏歌曲，并跟随歌曲小声哼唱。 老师弹奏范唱歌曲，并指出问题所在，带领同学们再次 演唱。 老师再次带领同学弹唱，指出难点并解决。 最后再次带上情感演唱一遍。 老师引导学生分析歌词，体会小麻雀尊敬长辈、对人有 礼貌的优秀品质。 巩固提高 老师帮助学生分组，分别创编小猫咪、小青蛙两种小动 物的歌词，用时五分钟，之后分组上台展示。 老师根据学生的展示进行评价。 课堂小结 同学们接触了很多小动物，他们都非常的可爱，而且创 编的歌曲也非常好听， 除了小麻雀，我们还创编出了小花猫、 小青蛙等，在课下老师希望同学们还可以创编其他的歌词。 这节课就到这里，下课 !