护理安全管理与相关政策法规.ppt

 护理安全管理与相关政策法规;*;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;*;*;*; 医疗安全;;;;;; 汇 报 提 纲;一、医疗护理安全现状;护理安全与法律;护理安全与法律;护理纠纷防范的关键在于环节管理（细节管理）;护理安全与法律;二、护理安全定义;护理安全与法律;不良事件范围;为什么倡导护理安全;为什么倡导护理安全;为护理安全的努力;为护理安全的努力;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;三、医药卫生法的基本 知识;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;四、护理案例解析与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;五、护理安全隐患分析;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;护理安全与法律;药品管理安全;;;;;执行护理文书书写规范;加强护患沟通;病人的宣教问题，大家总说没有时间，其实只要我们会见缝插针，做有心人，在打针的两三分钟内，问问病人感觉好一点了吗；告诉病人今天打的什么针，有什么副作用，要注意什么；速度不能打快了等等。这样护士既做了宣教，又让病人感觉非常温暖。;病人安全对策;病人安全对策（2008-2009新增）;注意区分看上去或听上去相似的药物名称Look-alike, sound-alike medication names ;2. 正确识别病人身份（Patient identification）;3. 注重交接病人过程中的信息沟通（communication during patienthand-overs);4. 在病人身体的正确部位进行正确的诊疗操作 (performance of correct procedure  at correct body site);诊疗操作即将开始前实施“暂停”（Time Out）;5. 严格管理高浓度电解质溶液(control of concentratedelectrolyte solutions);6. 确保医疗过渡时的用药正确(assuring medication accuracy attransitions in care);7. 避免医用导管之间的错误连接(avoiding catheter and tubingmisconnections);8. 确保注射器的一次性使用(single use of injection devices);9. 加强手卫生以预防医源性感染(improved hand hygiene to prevent healthcare-associated infection);《2010年国际病人安全目标》;4. 确保手术病人、手术部位及手术操作正确 术前再次确认手术病人、手术部位及手术方法； 再次确认手术所需器械和设备准确无误及功能良好； 用可靠标记方法精确标记手术部位，并告知病人。 5. 减少医源性感染的风险 严格遵守现行且获公认的手卫生指南。 6. 减少由于跌倒所致的病人伤害 经常性评价病人跌倒的可能性，包括药物因素等，并 采取有效措施降低或消除导致病人跌倒的任何危险