小学语文面试冲刺1.6.pdfVIP

语 文 面 试 冲 刺 @白杨考教师 19:00正式开始 基本要求： （1 ）试讲10分钟； （2 ）有感情地朗读课文； （3 ）指导学生学会想象画面，感受荷花的美； （4 ）配合教学内容，适当板书。 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （1 ）比喻——形状 （2 ）挨、挤——茂盛 （3 ）带着这种喜爱，读一读 2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（有趣） 1 ）“冒”能换成“长、露、钻……”吗？ 2 ）好处：生命力旺盛 3 ）冒出来，仿佛要干什么？（呼吸新空气、展示自己的美丽） 3.有的才展开两三片花瓣……有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （1 ）写了几种荷花姿态？ （2 ）理解饱胀。 （3 ）还会有什么样的荷花？ 板书 面试试讲 一、试讲时间 7.5≤t≤9.5 初读部分，要求讲会认、 试讲环节 大致时间安排 会写生字，时间延长 导入 1分钟左右 初读 2、3分钟 板书 研读 4、5分钟 小结 0.5分钟 布置任务 0.5分钟 二、导入环节 （一）导入的要求 1分钟左右 关联、过渡、简洁 （二）导入方法 1.图片导入 出示xx图片 师问 ：说图片上的内容/看到这组图片的感受？ 生答：……. ；（可指名提问1-2个同学） 师总结：……. ；引入课题《……》 课堂语言 同学们，上课之前我们先来看一组/一幅图片。（手势、停顿） 图片播放完了/看完了（停顿），哪位同学…… （1 ）说说在图片上看到了什么；（2 ）说一说自己的感受 第三排靠窗的男生，你来。你观察得真仔细。他说….. 2.视频导入 播放xx视频 师问：说视频讲了什么事情/看完这段视频有什么感受 ？ 生答： …… 师总结：…… ，引入课题《 》 课堂语言 同学们，上课之前，老师先给大家播放一段视频（停顿） …… 好了，视频播放完啦，哪位同学能…… （1 ）说说视频讲了什么故事？ （2 ）说说看完视频有什么样的感受呀？ 第三排靠窗的这位男生。说得多好啊，他说 …… 3.谈话导入 师问：分享…..话题 生答：谈所知/所见所闻…… ；（1-2名） 师总结：…… 课堂语言 同学们 ，上课之前，老师想问大家个个问题：火跟我们的生活密切相关，大家知道“火”是怎么 来的吗？（停顿） 你的手举得最高，你来。你懂得可真多，这是个小博士呢。他说：钻木取火。 还有不同意见吗？哦，我听到有同学说因为雷电就有了火。 看来大家课下都读了很多书。火是怎么来的？还有一个说法，说是偷来的。那谁偷来的？为什么 要偷火呢？答案就在课本里。下面请大家打开课本，今天我们一起学习 《普罗米修斯》 ， 4.复习导入 提出问题，学生思考回答，教师总结。 课堂语言 同学们，前两节课，我们到拼音王国认识了几个新朋友，大家还记得他们是谁吗？ 对，我们认识了韵母家族的aoe ，还有iuü ，同学们记得可真清楚。我们先开火车读一读这 些韵母朋友吧。火车火车往哪开？就从你们这开始吧。小火车到站啦，这列小火车开得正 式又快又稳。 认准了韵母朋友，今天老师我们再到拼音王国，认识四个声母朋友，请大家打开课本，我 们一起来学习 《p p m f》。 （三）简案呈现 出示荷花的图片。 （荷叶、形态各异荷花、蜻蜓；美 ） 播放的视频，谈内容/感受。（ ） 二、初读课文 1.字词 2.内容 环节 方法一 课堂语言