初中音乐-演奏课-《小步舞曲》逐字稿.pdfVIP

格燃教师 数蛤蟆 【导入】 上课同学们好，请坐。 同学们今天老师给大家带来了一幅图片，大家看看是哪 个动物？ 哪位同学想说一说？来这位同学，你来说。好，请坐。 这位同学说啊，是青蛙。还有没有不同意见啊？来这位同学， 嗯，好请坐，这位同学说啊，是蛤蟆，因为蛤蟆长得比青蛙 丑，老师告诉大家，图片上啊就是蛤蟆。那今天呢，老师也 带来了一首与蛤蟆相关的歌曲，他的名字就叫做数蛤蟆。 【初听感受】 好同学们，那老师呢，首先就来为大家播放一下这首歌 曲，大家听一听这首歌曲的速度是什么样的？好，歌曲播放 完了，哪位同学说一说，来这位同学，你来说。这位同学说 是中速稍快的。同学们，你们同意吗？嗯，这位同学听得非 常认真，回答的完全正确。 那接下来啊 ，老师会 再一次的为大家来播放这首歌曲大 家听一听这首歌曲里唱了蛤蟆的 哪些部位 。好 ，歌曲播放 完 了，哪位同学说一说呢 ？最后面这位同学，好 ，请坐 。这位 格燃教师 同学说有蛤蟆的 嘴 、眼睛还有腿 。 【学唱教唱】 已经听过了这首歌曲了，接下来呢，就和老师学习一下， 我们先来做一下发声练习 。 一只小蛤蟆呱呱呱呱 呱 ，好，刚刚已经 做完了发声练习 了。相信大家的嗓子已经打开了 。 打开书看一看有没有哪个节奏型是我们之前没有学过 的，哪位同学来说一说。这位同学说他找到了下面有两个横 线的音符， 老师告诉大家这是 16 分音符。那在 我们里面是 前 8 后 16 的组合 ，就像马蹄声大家听一下，在音乐里面来 表示的话，就是 x x x 来和老师一起。4 个 16 分音符 就叫做 四十六，那就是 xxxx 来和老师一起 打 16 分音符。 现在我们加入歌词。 刚刚已经一句一句的学完了，那大家注意了歌词里面的 和 荷儿梅子梭 和花儿 梅子梭 吗？ 知 不知道是什么意思呢 ？ 不知道呀。老师来告诉大家，他是四川的民歌，这两句就是 格燃教师 四川民歌里面的衬词。 【合作创编】 好了同学们，刚刚我们已经分 句 的唱过了 ，也知道 了什 么叫做衬词了 。那接下来呢 ，我们就完整地演唱一下这首歌 曲大家注意在演唱的时候应该用什么样的感情呀 ？哎 ，对。 热爱大自然的感情 ，老师给大家起个头，一二预备起 。 同学们完整的演唱过这首歌曲了，大家就拿起桌子上的 沙锤三角铁等， 以 4 个人为小组，给大家 5 分钟的时间来创 编 一下节奏，好开始。 用响板表示青蛙 跳 。 好 ，同学们，时间到啦 。哪个 小组的同学想要先上前面 来给大家展示一下呢，来最后的一 小组有请。请回，刚刚最 后一个小组的同学表现的怎么样啊？让我们来给他们 鼓鼓 掌。哪位 同学来说一说呢 ？来 ，你来说，这位同学说啊，这 一小组的同学 ，用三角铁和 响板表示 蛤蟆 ，然后，他们还改 编了歌词，变成了两只蛤蟆，两张嘴，非常的有创意 。 【小结作业】 今天我们 新 学的一首歌曲叫做 数蛤蟆 吗 。那新学的音符 叫做什么？对，16 分音符 。好，我们还学了四川民歌里面的 格燃教师 衬 词， 今天的作业就是把 这首新学的歌曲唱给爸爸妈妈听 。 今天的课就上到这儿了，下课同学们再见。 请问考官，我可以擦黑板了吗？