创新创业教程教学大纲.docx

《创新创业教程》教学大纲 一、课程说明 1课程性质 本课程是为本科、高职高专、中职技校和有志于提升职业核心能力的职场人 士开设的职业核心能力课程，是职业核心能力认证创新创业模块的必修课程。 2?教学目的 创新创业是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力， 本课程职融创新和创 业两部分内容为一体，结合国内外最新创新成果和创业模式， 体例新颖、内容翔 实、形式活泼、案例丰富、分析到位，从激发创新意识、训练创新思维、掌握创 新技法、提升创新能力的角度开拓学员的创新意识，提升创新的强烈愿望和能力， 训练全方位、多角度地创造性地解决实际问题，从寻找创业机会、整合创业资源、 开办创业项目、强化创业管理等方面，全面提升学员创业能力，为学员创业提供 最为坚实的理论和实践基础。 3 ?教学要求 本课程以能力目标、案例分析、过程训练和效果评估相结合的形式，注重学 员在教学过程中的主导性和参与度，以能力提升和素养培训为目的，逐步提高学 员的创新创业能力，并培养创新创业的实用技巧。本课程教学内容以全国职业核 心能力认证专用教材《创新创业教程》为基础，以创新创业水平等级标准为目标， 以真实、典型的职场生活和案例为补充，学习过程以学员小组协作式讨论、调研、 活动、模拟实训等为主，教学重点在于理论与实践的结合与应用。 4.教学方法 依据本课程的性质，除了传统的讲授法、案例法、直观演示法、练习法等之 外，应多采用视频展示、小组协作、分组讨论、角色扮演、任务驱动等参与式教 学法。 、教学目标与学时安排 模块 项目 教学内容 教学目标 学 时 知识目标 能力目标 激发 创新 意识 创新原理 相关概念 创新能力形成的 基本原理 创新的原则 创新与创业 了解创新和创新 能力的基本内涵 了解创新能力的 形成和创新的原则 了解创新与创业 的联系 掌握创新能力形 成的基本原理，对 自身创新能力和 优势有一定的认 识和了解 2 创新素质 创新必备的心理 素质 创新的内在动力 创新精神 创新的知识结构 了解创新必备的 心理素质和创新精 神的基本内涵 了解创新知识结 构的不同模型 掌握创新所需的 基本素质要求，积 极培养自身的创 新习惯 1 创新意识 良好的创新环境 可激发创新意识 创新意识的养成 了解环境对激发 创新意识的影响 了解养成创新意 识的方法 通过学习和训练 掌握创新意识养 成的方法，逐步激 发自身的创新意 识 1 训练 创新 思维 冲破极限 1.定势思维 2?偏见思维 3.冲破思维枷锁 了解定势思维的 概念、作用和特点 了解偏见思维的 表现形式和心理机 制 了解冲破思维枷 锁的方法 掌握定势思维和 偏见思维的特点 和表现，通过训练 掌握冲破思维枷 锁的方法 2 拓宽视角 发散思维 收敛思维 逆向思维 想象思维 联想思维 逻辑思维 了解发散思维、收 敛思维、逆向思维、 想象思维、联想思 维、逻辑思维等几 种创新思维的本 质、特点和方法 理解并掌握几种 创新思维方法，能 够将这些创新思 维方法应用于实 际 1 思维重构 新思维的内涵及 表现 重构思维模式 开发右脑 六顶思考帽 头脑风暴法 德尔菲法 了解新思维的基 本内容 了解六顶思考 帽、头脑风暴法、 德尔菲法的内容和 方法 通过学习和训练 对自己的思维进 行重构，掌握六顶 思考帽、头脑风暴 法、德尔菲法等并 能实践运用 1 掌握 创新 技法 创新技法 （一） 设问型方法 组合型方法 分析列举型方法 联想类比型方法 其他创新方法 了解5W伯法、 和田十二法、奥斯 本检核表法的原理 和实施步骤 了解主体附加 法、二元坐标法、 焦点法的原理和实 施步骤 了解缺点列举 通过学习和训练 掌握常见创新技 法的基本原理和 实施步骤，能够在 实际解决问题的 过程中运用这些 技法 2  法、希望点列举法 的原理和实施步骤 了解类比法、移 植法的原理和实施 步骤 了解仿生学、观 察法、实验法、信 息法的基本原理 创新技法 （二） TRIZ理论核心思 想 TRIZ理论主要内 容 TRIZ解决问题的 过程 TRIZ算法解决问 题的流程 TRIZ理论的运用 了解TRIZ理论的 核心思想、主要内 容和解决问题的过 程和流程 通过学习和训练 掌握TRIZ理论， 能运用TRIZ解决 相关的问题 2 创新过程 创新的四阶段理 论 创新过程的要求 创新过程的基本 动力 了解创新过程的 四阶段的具体表现 了解创新过程的 要求和动力 掌握创新过程的 阶段和要求，能够 通过创新过程把 握创新活动 2 提升 创新 能力 发现问题 培养观察能力 信息处理能力 3?学习能力 了解细节、客观、 多角度、分析、质 疑观察法的要求 了解信息处理能 力和学习能力的基 本要求 通过学习和训练 提升发现问题的 能力，特别是观 察、信息处理和学 习的能力 2 构思创意 创意