培养自立主题班会教案.doc

培养自立主题班会教案 导语：所谓“自立”就是“自己独立”让我们先来看一看字典中对“自立”一词的解释那就是“不依赖别人靠自己的劳动而生活”其实在现实社会中自立的含义是非常之广泛的下面是小编给大家整理的培养自立主题班会教案内容希望能给你带来帮助 活动的目的： 针对现在的学生动手能力较低在学习和生活上的依赖思想严重为了改善他们的这种状况开展一次 五自活动让学生提高自我的生活能力增强自强自立的生存意识树立健康的人格意识和良好的生存习惯发展学生的劳动能力和积极生活的能力 活动时间：两节课 活动准备： 将本次活动的目的和内容告诉学生将要准备的材料让学生准备好例如扯破的衣服布纽扣土豆水果针线刀具菜板肉抄手皮葱蒜盐盆等 活动的过程： 主持人：同学们想必大家都还记得那个故事吧日本队员生了重 病还能继续前进中国孩子生了病却回大本营在前进的过程中日本队 的孩子自觉地保护环境而中国队的孩子却随意的破坏环境日本队的 孩子自己做饭吃而中国队的却不知道办现在有的学生上了大学还将 自己的脏衣服寄回家让父母洗还有的带着保姆上学他们除了读书什 么都不会他们过惯了衣来伸手饭来张口的生活面对这样的学生同学们想想他们以后会出现什么状况 学生甲：以后离开父母就不能独立的生活 学生乙：以后不能在社会上立足不能融入社会适应社会主持人：那么现在作为青少年我们该做才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢下面请欣赏小品《如此的人》学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己更不会动手去做任何事导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了 主持人：我们今天的活动内容是“五自”我们应该学会料理自己的日常生活能够学会解决自己生活中遇到的困难能掌握基本的生活技能下面我们就举行一些家务活动比赛每个组可以选派两个成员参加 一：切土豆丝程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成 丝放在盘子里看个组切得又快又好 二：削苹果程序：每个组一个参赛者综合评价 : 对扯破衣服的缝补和定纽扣程序： 每个组两个参赛者比赛综 合评定 四：规定的时间内包抄手程序：每组选派两个参赛者共同协作综合评定 比赛结束计算每组的得分选出优胜者 主持人：通过今天的活动同学们来谈谈自己的感受 讨论：在我们的学习生活中我们离不开自立自理同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件我们在今后的学习生活中要学会生存适应生活 主持人：全班合唱《明天会更好》 教师点评： 活动总结：学生通过自己的实践活动来锻炼自己的动手能力学会走进生活树立自立自理等意识在以后的学习生活中能够体会尊重劳动学会生活和生存并践行与自己的实际行动中真正的成为德智体美劳全面发展的人 一、班会主题：学习自立 二、班会对象：全体学生 三、班会时间：周日晚上班会课 四、班会课前的准备： 班主任组织班委会明确告知同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接反馈以确保本次班会的成功 五、班会目的： 通过本次班会让学生树立自立自强的信念学习独立应对生活和学习中的困难 六、班会内容： 、什么是自立 2 、基本的生活技能——在生活中你会做些事情 （联系实际谈谈 我们可以从些方面管理和安排自己的生活） 、不给父母、老师添麻烦——培养良好的习惯是自立的第一步养成要靠长期的自律和心理暗示来规范 （通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有那些以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具 体方法） 、在自立自强的过程中肯定会遇到这样或那样的困难勇敢面对困难——遇到问题解决问题学会承担责任 七、班会流程设计： 主持人：付金元（班主任）同学们大家好！ 我们有缘走进了鲁中职业学院有幸成为了同学我们将一起走过三年的美妙时光接下来希望同学们告诉我大家来职业学院的目的呢（学生回答：学习 ） 这几天也是大学生入学时间新闻上不少报道一些作为“天之骄子”的大学生需要父母每周不远万里地从家乡赶到学校帮助自己已长大成人的儿女洗衣服、 做卫生甚至有些名牌大学的学生因为无法处理一些简单的生活事件而自动退学； 在高中阶段一些学校成绩数一数二的学生却连洗衣、烧水这样简单的事情都不会做 不错作为学生的你们主要任务是该学习但是社会需要的是全方位、综合性的人才在竞争如此激烈的今天如果说的人才就是这样的人 那么不要也罢这样的肩膀根本无法挑起建设祖国的重担因此希望同学们考虑几分钟再次回答同学们说的学习究竟是要学习什么呢 什么是自立 所谓“自立”就是“自己独立” 让我们先来看一看字典中对 “自立”一词的解释那就是“不依赖别人靠自己的劳动而生活”其实在现实社会中自立的含义是非常之广泛的不同的人对 “自立”有不同的理解自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活； 意味着我们要长大成人离开父母的保护独立生活； 意味着要靠自已的力量创造生活 在生活中你会做