人教A版数学必修二2.2.4 平面与平面平行的性质 同步课件.pptVIP

1、课本、导学案、练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 存在问题 存在问题 学习目标 1. 理解平面与平面平行的性质定理内容，图形及其符号表示，了解证明方法; 2. 会用平面与平面平行的性质定理证明有关问题。 复习 1、证明两条直线平行的方法有哪些？ 2、空间中不重合的两个平面有哪些位置关系？ 3、用图形和符号表示平面与平面平行的判定定理及其推论。在证明问题时那个定理更常用？ 合作探究一 内容及目标： 1、两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一个平面具有什么关系? 2、两个平面平行，其中一个平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么关系？ 请你将这种关系分别用图形、文字语言、数学符号表示出来（提示：描述中包含⑴平面的位置关系⑵直线与平面的位置关系⑶直线与直线的位置关系） 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。 高效展示分钟 （1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）。 （2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。 （3）小组长要检查、落实，力争全部达标。 （4）展示开始后,除展示人外其他同学集中精力挑错或思考其他组总结的是否完善。 展示题目 展示地点 展示人 探究一 1 后黑板 4组 探究一 2 后黑板 2组 精彩点评 （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 展示题目 展示地点 展示人 点评 探究一 1 后黑板 4组 1组 探究一 2 后黑板 2组 3组 合作探究二 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。 内容及目标： 结论：两条异面直线被三个平行平面所截，截得的对应线段成比例。 课后思考：那对于两条平行直线和相交直线来说成立吗？ 课堂小结 课后作业