弘扬中国精神共筑精神家园思想道德修养与法律基础.pptxVIP

第一节 中国精神的传承与价值;二、中国精神是兴国强国之魂;三、中国精神是民族精神与时代精神的统一;一、民族精神的基本内容;民族地位的动摇源于民族精神的丧失;韩国青少年民族精神的教育 ; 可以看出：韩国的爱国主义教育以政府为主 导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。 当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国 以强化“美国精神”为公民教育的重点。美国 的《〈公民和政府〉的国家标准》中规定，优 良的公民教育的基本内容包括三个方面：公民 知识、公民技能和公民性格。俄罗斯近年先后 制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育 的大纲和法案，力求重振民族精神。;大学生民族精神培养 首先,应加强对大学生进行自强不息、艰苦奋斗的民族精 神培育。 其次,应在倡导爱国主义教育中,不断树立民族自尊心和 民族自豪感。 再次,应重视进行人格品德修养教育。 最后,应用健康向上的校园文化丰富大学生的精神空间。 ;“爱国”一词，在我国古代早有记载。《战国策·西周策》中有“周君岂能无爱国”的说法。《晋书》多次使用了“天下如一、爱国如家”的说法。 关于“国家”，《辞海》的解释为：古代诸侯称国，大夫称家。《孟子·离娄上》中说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家。” ;　自孔子以来，埃及、巴比伦、 波斯、马其顿，包括罗马的