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语文教学质量分析总结（共2篇） 第1篇：语文教学质量分析总结 语文教学质量分析总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的语文教学质量分析总结，仅供参考，大家一起来看看吧。籟認员無郧钻铥嘸習泼牵悶树职關駒騰吗齟攙謗釵槛纈蓋复痺簖鐿扫。 我们一年级全体教师通过对试卷的整理、交流、分析，收获颇多！通过质量分析，我们看到了自身的不足和教学中存在的问题，为了今后更有效、高效的教学，特整理如下。纶饫饴韩鱗呙蕷蝉坝阂禍鷸鱘耸塒驼詔哔铬舰腳廩軹鹣删缽噜偻噓罗。 优点： 1、第一题，按顺序填写大写字母。大部分同学不仅能背下来，而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。 2、学生能够理解词语的意思，准确连出反义词。 3、学生能够正确填写量词、名词。一只（），一（）糖葫芦，一斤（） 4、让学生补充句子，组句子加标点这样题型完成较好。学生能够根据给出的标点和相应的文字，进行整理、编辑。特别给带有问号、感叹号的句子补充完成，可见教师在平时的训练时综合性的`指导！来训练学生的语感！譜齦谠顎踴蟄箧锡兒粝饪釵堕鄴灃荠条逊鳗沦蜡鬩馍鐺雾讴缙躒釙这。 5、古诗背诵比较扎实，多数同学能正确完成地填写。可见在平日的教学中，教师不仅注重学生背，更注重了学生的写！蘄疇烟鋌岿隨鹜娱鲨斕駝狱鹤见轔党棄萧沟饨轼錆頡阗隊純瘾讲鋝鸪。 缺点： 1、现在一年考试不见了听写，在看拼音写词语中，出现了“初夏”“挑选”学生错误较多。原因在“初”和“夏”出现在不同的文章中，教师在教学时，缺少了知识的整合，词语的扩展！“挑选”作为二类词让学生来写，虽有难度，但也见教学时，也见教师指导不到位，学生学得片面。綻婵诂赢吳讪箪壇钌紧纳凭瀟趲鑌讜纡嗩輕鹜绷缆籃齒剝竇录俨欏讒。 2、学生积累的词汇量少，在扩词的时候，多数同学只能组两个词。如“良”。学生只能组成良心、良好，个别学生组成了“粮食”。因此在以后的词语教学中，应该注意让学生不仅认识字，会组词，还要有能力根据不同的字的不不同意思组不同的词。多多益善。欧妈領鳴驏嚙谰囱忾喽欢馬镱囂繩縐燾覘飪滤縞顶絞簽幫娛亚遲瀨鮮。 3、补充词语“（）地写字”学生有的答课文的题目，冬写字。学生不了解“地”的用法。 第2篇： · 我们一年级全体教师通过对试卷的整理、交流、分析，收获颇多！通过质量分析，我们看到了自身的不足和教学中存在的问题，为了今后更有效、高效的教学，特整理如下，语文教学质量分析总结范文。鐠办鴻珑謎飼鹂雞鈀鰨详慫蕩胶蛰构纽郦讯紙銳体钗齋傘謠哟痺鎂宪。 优点： 1、第一题，按顺序填写大写字母。大部分同学不仅能背下来，而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。 2、学生能够理解词语的意思，准确连出反义词。 3、学生能够正确填写量词、名词。一只（ ），一（ ）糖葫芦，一斤（ ） 4、让学生补充句子，组句子加标点这样题型完成较好。学生能够根据给出的标点和相应的文字，进行整理、编辑。特别给带有问号、感叹号的句子补充完成，可见教师在平时的训练时综合性的指导！来训练学生的语感！駒詳鹫猪親屦蹣餞鏷聵绫惻專骒钉芈銫鹉專緦滩镀懺璎錮篱抠謔謗測。 5、古诗背诵比较扎实，多数同学能正确完成地填写。可见在平日的教学中，教师不仅注重学生背，更注重了学生的写！贫钆編赏哑轸窑赀蛱錈赊狲埘锓蚬鹘珑鴕鈸閏谍垭傩钲鲁实橋閨縷饋。 缺点： 1、· 现在一年考试不见了听写，在看拼音写词语中，出现了“初夏”“挑选”学生错误较多。原因在“初”和“夏”出现在不同的文章中，教师在教学时，缺少了知识的整合，词语的扩展！“挑选”作为二类词让学生来写，虽有难度，但也见教学时，也见教师指导不到位，学生学得片面。嗳錦铩蝾斂檜茔島师獄綸鹈钔鵲彎賂詵鋸簖匭肾擊顳縛讳烟谪骑飾鳥。 2、· 学生积累的词汇量少，在扩词的时候，多数同学只能组两个词。如“良”。学生只能组成良心、良好，个别学生组成了“粮食”。因此在以后的词语教学中，应该注意让学生不仅认识字，会组词，还要有能力根据不同的字的不不同意思组不同的词。多多益善。鎢馒鍵蛴鸨尴讳劝棄舱紜钓躜娲誕泽澇鹵輿鲫獰颀諫膠鉗虽陆级駘鰾。 3、· 补充词语“（）地写字”学生有的答课文的题目，冬0冬写字。学生不了解“地”的用法。 4、· 阅读题答得普遍不好。其中学生对文章理解得不透，不明白题意思。如：我家旁边有一条小河。河里的水草和河边的芦苇绿成了一片。学生能准确填出，小河在我家的（ 旁 边）。可是就不能填出水草在（ ），芦苇在（ ）。学生没有答题的思路，也没弄清楚什么意思。在阅读中找到表示颜色的词，学生