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小蜗牛课文教案范文 《小蜗牛》通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话向我们介绍了小 树林里一年四季的变化同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的 特点 课前准备 制作多媒体课件 ; 准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 MV;制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰 ; 查找资料了解四季特点搜集描写四季的古诗词 ( 教师 ) 预习课文拼读生字自主朗读课文 ; 了解四季的特点 ( 学生 ) 课时安排 课时 教学过程 第一课时 一、歌曲导入激发兴趣 播放歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》 MV请同学们听一听这首歌唱的是两种小动物你们见过蜗牛 ?这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事( 板书：小蜗牛 ) 学生齐读课文题目 ( 出示蜗牛图片 ) 师生简介 学写“牛”字 强调书写时要注意第一横短第二横长竖写在竖中线上 这篇课文讲的是小蜗牛的什么事呢 ?让我们一起到课文中去寻找答案吧 设计意图：低年级学生形象思维占主导地位用歌曲和图片导入新课形象直观能够吸引学生的注意力同时以 “故事讲的是小蜗牛的什么事呢”为引子激发起学生的学习欲望随课文题目识记、学写“牛”字让学生在轻松愉快的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆适度分散了学生识字的难度 二、整体感知扫清障碍 教师范读课文学生注意字音和停顿 学生自由读课文同桌间互助认读生字 检查识字情况 课件出示带拼音词语： zh ùzài h ái zi w án qu án bi àn