部编版语文九年级上册第15课《我的叔叔于勒》导学案（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版语文九上第15课《我的叔叔于勒》导学案 学习目标 1、理清本文的故事情节，能概括小说艺术构思上的巧妙自然。 2、能通过对人物语言、行动和心理描写的分析，说出人物的思想性格特点。 3、从蕴涵在人物形象中的思想探究本文的主题。 学习重难点 1、把握曲折的故事情节．理清故事的发展脉络，感悟人物的性格特征。 2、学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法。 3、理解文章表现的主题思想，体会作者的思想感情，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 学习过程： 基础知识 给下面加点字注音 拮据（ ） 栈（ ）桥 别墅( ) 褴褛( ) 撬开( ) 阔绰( ) 煞（ ）白 牡蛎（ ） 蚝（ ） 嘟囔( ) 2、下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．铮钱　　铜子　　风俗　　荒唐 B．恭唯　　迟疑　　稳定　　郑重 C．褴偻　　哆嗦　　无赖　　皱纹 D．清楚　　遗产　　女婿　　塑造 3、结合文意，解释下面词语 拮据： 褴褛： 与日俱增： 莫名其妙： 郑重其事： 4、指出下列句子所运用的修辞手法。 （1）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。 （2）这封信成了我们家里的福音书。（ ） （3）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（ ） （4）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） 5、指出下列各句运用的描写手法。 （1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） （2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ ） （3）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（ ） （4）他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ） 6、文学常识填空 本文作者是 （国籍）19世纪后半期著名的批判现实主义作家 。他一生著作等身，尤其是在 的创作方面成就尤为突出。代表作有：长篇小说《一生》《 》等；中短篇小说《 》《菲菲小姐》《项链》等。这些作品都不同程度地 ，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 自主学习 1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（ ） A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。 B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。 C、于勒是小说的主人公。 D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。 2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（ ） A、表明资本主义社会人民生活得很苦。 B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。 C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。 D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。 3、文中反复写于勒来信的作用是（ ） A、引出故事，推动情节的发展。 B、表明于勒是个讲感情的人。 C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。 D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。 4、故事涉及哪些人？他们之间原本是什么关系？ 答： . . 5、“我”在文中的作用是什么？ 答： . . 6、用简洁的语言复述文章的故事情节。 答： . . 7、谁是小说的主人公？作者是怎样刻画这一人物形象的？ 答：