北师大版四年级升五年级数学衔接资料之追及问题.docx

四年级升五年级资料 四年级升五年级资料 PAGE # 追及问题 追及问题与相遇问题同属于行程问题中的一类，它是同向运动问题 追及问题的基本特点是： 两个物体同向运动， 慢走在前，快走在后面， 它们之间 的距离不断缩短，直到快者追上慢者。追及问题中的各数量关系是：路程差 =速度 差X追及时间； 速度差=路程差十追及时间； 追及时间=路程差*速度差； 解答追及问题可适当的选择画图法、假设法、比较法等思考方法解题。 在解决同向问题时，要注意以下几点： 要弄清题意，紧扣速度差、追及时间和路程差这三个量之间的基本关系； 对复杂的同向运动问题， 可以借助直观图来帮助理解题意， 分析数量关系； 3)要注意运动物体的出发点、出发时间、行走方向、善于扑捉速度、时间、 路程对应关系。 (4)要善于联想、转化、使隐藏的数量关系明朗化，找准理解题目的突破口。 1 ?兔子在狗前面150米，一步跳2米，狗更快，一步跳3米，狗追上兔子需要跳 多少步？ 2 ?甲、乙两人相距 150米，甲在前，乙在后，甲每分钟走 60米，乙每分钟走 75米，两人同时向南出发，几分钟后乙追上甲？ 两辆汽车从A地到B地，第一辆汽车每小时行 54千米，第二辆汽车每小时行 63千米，第一辆汽车先行2小时后，第二辆汽车才出发，问第二辆汽车出发后 几小时追上第一辆汽车？ 4、哥哥和弟弟两人同时在一个学校上学，弟弟以每分钟 80米的速度先去学校， 3分钟后，哥哥骑车以每分钟200米的速度也向学校骑去，那么哥哥几分钟追上 弟弟？ 5、姐妹两人在同一小学上学， 妹妹以每分钟50米的速度从家走向学校， 姐姐比 妹妹晚10分钟出发，为了不迟到，她以每分钟 150米的速度从家跑步上学，结果两 人却同时到达学校，求家到学校的距离有多远？ 6?—条环形跑道长400米，甲骑自行车平均每分钟骑 300米，乙跑步，平均每分 钟跑250米，两人同时同地同向出发，经过多少分钟两人相遇 ? 7 ?两名运动员在湖周围环形道上练习长跑， 甲每分钟跑250米，乙每分钟跑200米， 两人同时同地同向出发，经过 45分钟甲追上乙，如果两人同时同地反向出发，经过 多少分钟两人相遇？ 8在周长400米的圆的一条直径的两端，甲、乙两人分别以每分钟 60米和50 米的速度，同时同向出发，沿圆周行驶，问 2小时内，甲追上乙多少次？ 7米，?在周长为300米得圆形跑道一条直径的两端，甲、乙两人分别以每秒 每秒5米的骑车速度同时顺时针方向行驶， 20 7米， ?在480米的环形跑道上，甲、乙两人同时同地起跑，如果同向而行 3分钟 20秒相遇，如果背向而行 40秒相遇，已知甲比乙快，求甲、乙的速度？ ?甲、乙两地相距 450米，A、B两人从两地同时相向而行，经过 5分钟相遇， 已知A每分钟比B每分钟慢6米，求A、B两车的速度各是多少米？ 1、一圆形跑道周长 300米，甲、乙两人分别从 A、B两端同时出发，若反向而行 1分钟相遇，若同向而行 5分钟，甲可追上乙，求甲、乙两人的速度。 2、甲、乙两人在环形跑道上练长跑，两人从同一地点同时同向出发，已知甲每 秒跑6米，乙每秒跑4米，经过20分钟两人共同相遇 6次，问这个跑道多长? 3、甲、乙两人环绕周长 400米的跑道跑，如果他们从同一地点背向而行，经过 2分钟相遇，如果从同一地点同向而行，经过 20分钟甲追上乙，求甲、乙两人 每分钟的速度各是多少？ 一支队伍长350米，以每秒2米的速度前进， 一个人以每秒3米的速度从队 尾赶到队头，然后再返回队尾，一共要用多少分钟？ 5 ?某校202名学生排成两路纵队，以每秒 3米的速度去春游，前后相邻两个人之间 的距离为0.5米。李老师从队尾骑自行车以每秒 5米的速度到队头， 然后又 返回到队尾，一共要用多少秒？ 6?有966名解放军官兵排成6路纵队参加抗洪抢险。 队伍行进速度是每秒3米，前 后两排的间隔距离是1.2米。现有一通讯员从队头赶往队尾用了 16秒钟。如果他再 从队尾赶到队头送信还需要多少时间？ 7。甲、乙、丙三人从A地出发到B地。乙比丙晚出发10分钟，40分钟后追上丙; 甲比乙晚出发20分钟，100分钟追上乙；甲出发多少分钟后追上丙？ 8.小明、小峰和小光三人都从甲地到乙地， 早上6时小明、小峰两人一起从甲地出 发，小明每小时走5千米，小峰每小时走4千米，小光上午8时从甲地出发，傍晚 6时，小光、小明同时到达乙地。小光什么时候追上小峰？ 1、甲乙两人在周长 400米的环形跑道上竞走，已知乙的速度是平均每分钟 80 米，甲的速度是乙的 1.25倍，甲在乙前100米，问多少分钟后，甲可以追上乙？ 2、一队自行车运动员以每小时 24千米的速度骑车从甲地到乙地,两小时后一辆摩 托车以每小时56千米的速度也从甲地到乙地,在甲地到乙地距离的二分之一处