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第一学期教学工作规划 一、指导思想： 以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，实行精细化管理，创建和谐型校园。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，向生本教育转变，以促进教师专业成长为目标，实施科研兴校。进一步深化课程改革，切实推进素质教育，提升办学品味。 二、工作目标： 1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学质量为中心，以教学案例和反思为抓手，进行生本教育。 2、以质量为核心，进一步规范教学常规管理制度，进一步强化“六认真”（认真备课、认真上课、认真对待作业、认真辅导、认真考核、认真总结）和落实“十”字方针：即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。 3、积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，形成“研训一体”的格局，创造“三维空间”（学习空间、实践空间、展示空间），通过“三环道路”（外环：教学基本功；中环：教学策略；内环：教学思想），达到“三格层次”（新教师“入格”、中青年教师“升格”、骨干教师形成“风格”），提升教师的教学理论水平和业务能力。 4、抓好学生的“八个一”工程，积极打造“八场”，凸现“向真、向善、向美、向上”的校园文化内涵。确保学校的在综合评估中跻身领先位次，办好人民满意教育，打造乡镇品牌学校。 5、工作要追求“实”、“衡”、“新”、“细”四个字，即课堂教学：突出一个“实”字；教学质量：追求一个“衡”字，特色活动：体现一个“新”字；常规管理：强调一个“细”字。 三、具体措施： 1、深入开展向知名教师学习的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；倡导“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）。 2、严格执行课程计划，规范教学行为。各校严格执行“每周五天工作日”和全县统一作息时间表，创新教学模式，改进教学方式，追求高效课堂。继续研究“教案学案一体化”，深入探讨“生本教育”，教研重点转变到“教学与教研的有机结合”上来。 3、突出教学的中心地位，要把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动，走进生本教育，通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。 4、认真抓好教学过程管理。教学常规要做到“六认真”和落实”十”字方针。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。每周进行一次常规教学检查。 5、抓好各类评优活动。抓好优质生本课、优质课件制作、优质案例等参赛活动。 6、中青年教师推行“四个一”活动，即每天都要写好一篇教学反思，每周都要上好一节示范课，每月都要读一本好书，每学期都要研究好一个课题，促教师专业化发展。 四、工作要求： 1、德育： ①、抓教师师德师风建设，组织学习实践科学发展观活动，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德管理绩效组织考评。 ②、加强书香校园建设，评选“书香班级”、“书香学生”，丰富校园文化（办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播）。 ③、抓学生养成教育（勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育）有计划有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。 ④、组织丰富多彩的艺术教育活动，积极开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，抓好体育特长训练，巩固长跑队训练成果，每月一次体育单项比赛。各校都要开号开学典礼和会操比赛。 ⑤、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。 2、教学： ①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。 ②、加强对教学教研工作的领导，建立领导管学科、蹲年级制度，积极参加上级组织的研究活动，继续分东西片开展教研，定期开展教研活动。继续开展集体备课（学期备课、月备课、周备课，要有主发言人讲话稿，有主备课人的讨论教案，有过程记录，由教研组长主持程序，每月至少两次），确保教学质量稳步提高，重点抓优秀率和合格率。 ③、抓好教师