部编版语文八年级下册15《我一生中的重要抉择》导学案.docVIP

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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页) 15《我一生中的重要抉择》导学案 学习目标: 1.熟读课文,积累重点字词,了解王选一生中经历的重大选择。 2.分析王选的抉择,学习其人生抉择的智慧。 3.了解王选的重大贡献,学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神。 学习重点、难点: 重点:把握文章的思想内容,学习王选专注于科研、无私奉献的精神 难点:体会事例在演讲中的作用;品味演讲者通俗易懂、幽默风趣的语言特点 学法指导: 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。课文介绍了他人生中第六个重要抉择,文章的字里行间流露出作者甘做人梯,扶植新秀的崇高精神。?学习前要了解作者的基本情况,从而更好的理解文章主题。本文通过王选一生中重大选择,表现了王选高尚的品质。要分析王选的抉择,从这次选择中分析王选先生的精神。通过反复朗读课文,体会文章的语言风格,感受作者的思想感情。 【课前导学】 一、新知认知 1.幽默语言 幽默语言是运用意味深长的诙谐语言抒发情感、传递信息,以引起听众的快慰和兴趣,从而感化听众、启迪听众的一种艺术手法。 本文语言幽默轻松,通俗易懂。作者在记叙第六次抉择运用了许多口语、俗语,如“可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候,却说我是权威”“最后我送给大家一个公式,来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲”,使文章语言了幽默轻松,通俗易懂。 2.马太效应 “马太效应”是指在一定条件下,已经占据优势地位者优势不断增强,而已居于劣势地位者劣势地位日趋显著的两极分化不断加剧的社会现象。当王选在激光照排领域有了知名度后,什么都是他领导的;而他在26岁时,还是一个无名小卒时,即使身处第一线,也没有人承认他。这就是在他身上体现的“马太效应”。 二、预习任务 1.自读课文,积累文中的成语。 2.概括文章的主要内容。 3.作者当时进行人生第六个重要抉择的原因(或条件)是什么?最终产生了怎样的影响(或结果)? 三、预习检测 (一)基础知识 1.王选(1937—2006),江苏无锡人,曾任中国科学院院士,中国工程院院士。他所领导的科研集体研制出的“          ”为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“              ”。被誉为“       ”“            ”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年获得国家最高    奖。? 2.本文是1998年10月王选在北京大学的______。文章主要写了作者的第___次重要选择,其内容主要是__________________。 3给下列加点的字注音。 抉择(  ) 崭新(  ) 堕落(  ) 膏药(  ) 强词夺理(  ) 不修边幅(  ) 4.根据所给解释,写出对应的成语。 (     ):越多越好。 (     ):表面上遵从,暗地里违抗。 (     ):假借名义,到处炫耀进行诈骗。 (     ):比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 (     ):本来没有理硬说有理。 (     ):指态度谦逊和蔼,使人容易接近。 (     ):形容不注意衣着、容貌的整洁。 (二)理解和启示 1.文中说“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。”说说你对这句话的理解。 2.赏析句子。 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢,上午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。(笑声)那么,一个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会。 3.王选对人生的重要抉择留给我们什么启示? 【课中导读】 一、整体感知 1.本文的标题是“我一生中的重要抉择”,那么,这个“抉择”到底是什么? 2.作者为什么要扶植年轻人来取代自己?试结合全文谈谈。(提示:从1-5段找理由) 3.作者认为,应该如何扶植年轻人?(提示:结合第6段来谈) 4.第7段写了什么内容?这段和“重大抉择”有什么联系? 5.理清思路。(文中标记) 二、精读课文 (一)第一部分(①) 1.演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有何特点? 2.细读第1自然段,思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这个电视节目。 3.找出本段中的比喻句,说说好在哪里?(勾画批注) (二)第二部分(②-⑦) 1.细读第2~7自然段,思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。 变式问:概述文中提到的作者作出第六个抉择的原因(或条件)、影响(或结果)。 2.作者重点讲述了什么抉择?这一抉择对作者的一生

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