人教版英语六年级上册第三单元说课稿(四).pdfVIP

人教版英语六年级上册第三单元说课稿（四） 说教材：本单元的一个重点句型是：“ What are you going to do... ？ Im going to do.. …”的问答，以及复习几个动词词组： take a trip ， reada magazine ，go to the cinema 。 在此基础上延伸另外几个句型：（ 1）where are you going... ？I am going to... （2 ）whenare you going ？-I amgoing at... （3）whoare you going with ？-I am going with.. … 说重难点： 1、本单元的教学重点是运用所学动词短语对 be going to ……进行问答练 2、 本课时的教学难点是在 what are you going to do 的基础上延伸的其他几个疑问 句的问答练习 说教法： Step1 ：用本单元的歌曲： what are you going to do2 进行男女对唱的形式 来导入本课的重点。 Step2 ：复习一开始，播放本单元的单词课文录音，学生合上课本跟读，以 此来再现课文内容，并练习听力。 Step3 ：课件呈现本单元的重点词组、单词，让学生快速浏览，然后对照课 件听写，然后小组评比，达到复习单词的效果。 Step4 ：把本单元的重点句型： what are you going to do ？以填空的形式 用课件呈现出来。先师生一起复习扩展，然后同样的内容在导学案上呈现，让 学生知识再现的形式复习。 Step5 ：布置一篇小作文： mynext weekend，让学生运用所学的句型来写不 少于五句话。然后全班展示，点评。然后课件出示范文。 说教学效果：本节课听说读写都有涉及到。学生普遍参与度较高。教师在 各个环节衔接自然，教学重难点突出。但是一节课 40分钟，跨度太大，特别是 导学案内容有难度。在作文范围涉及上不是很合理，限制了学生的 思维。 一、说学情 在教单词的时候，把以前所学的动词词组复习了，还有这节课的重点句型 也操练过，基本没有难的，重点是培养学生的朗读技巧和运用能力。 二、说教学目标 1. 能够在情景中运用 Whatarelis.going to do？Im. ，.He/She is going to.. 谈论周未活动计划。 2. 在小组合作中了解 be going to 表示将来计划的用法。 3. 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识。 三、说重难点 重点：能够在情景中运用 What are/is.going to do ？Im. ….He/She is going to... 谈论周末活动计划。 难点：了解 be going to 表示将来计划的用法。 四、说教法 创设情景，小组合作 五、说教学过程 Step1 warm-up 1.Lets sing.What are you going to do ？学生拍手齐唱。 2. 复习单词。 图片：take a trip see a film go to the supermarket visit grandparents this morning 3.Free talk. T:Tomorrow is Saturday.Lets make a weekend plan.Im going to wash my clothes this Saturday morming. What are you going to do ，XXX？ Step2 Presentation 1. 接着学生的话说； You have a busy/happy day.