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第十章 教育管理决策 （一）概念解读 1.决策 决策包含广义与狭义之分，广义的决策（动词）包括国家的法律及其制定、政府的规定及其制定、组织的决定等等。 狭义的决策指为实现某一目标，从若干个准备行动的方案中，选择一个满意的、合理的而进行分析判断的过程，即对多种方案的选择。 2.教育管理决策 教育管理决策是为了实现教育组织的目标而对教育组织的未来事项和活动所做的安排。 第一节决策理论 基本的决策模式类型 经验决策模式（指凭借原有的经验对新问题进行决策） 古典理性决策模式（把决策的过程看作完全理性的过程，试图寻找最佳的备选方案。） 满意决策模式（有限理性决策模式） 渐近决策模式（鉴于组织问题的复杂性、难以预测和解决问题的方案的丰富性，运用渐近的或小步子尝试着做出决策，以解决问题。 综合审视决策模式（利用部分信息寻求满意决策，先对问题进行整合，然后对细节问题进行探究的模式，主要包括两个问题：组织的宗旨和决策时什么；什么样的决策才能推动组织实现组织的宗旨和决策） 垃圾罐决策模式——非理性决策模式（决策过程不是始于问题提出、终于问题解决，而是组织中互不依赖的事件偶然匹配的恶结果） 模式比较 相同点：经验决策模式、渐近决策模式、综合审视决策模式都十分重视经验的作用，重视根据现实问题提出解决问题的方案；古典理性决策模式和满意决策模式都重视理性的作用。 不同点：经验决策模式依赖于组织和个人的经验，而