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第八章 圆锥曲线目 录§8.1　椭圆§8.2 双曲线§8.3抛物线§8.4曲线与方程§8.5　直线与圆锥曲线的位置关系本章总结/jty/main/index.shtm高 端·考 向 透 析考 纲 要 求 1.了解圆锥曲线的实际背景，了解圆曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． 2.掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率)． 3.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线)． 4.理解数形结合的思想． 5.了解圆锥曲线的简单应用． 6.了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系./jty/main/index.shtm高 考 回 眸 与 链 接2010年湖南·5四川·9浙江·8天津·5全国Ⅱ·12陕西·9上海·23重庆·10湖南·19山东·9全国Ⅱ·212009年海南·20广东·19福建·22安徽·20天津·7江苏·12山东·10山东·22辽宁·16福建·132008年海南·14浙江·7浙江·12福建·21广东·18湖北·10山东·10山东·22江苏·12/jty/main/index.shtm考向预测 纵观近几年高考试题中对圆锥曲线的考查，基本上是两个客观题，一个主观题，分值21分～24分，占15%左右，其命题特点是： 1.圆锥曲线的基本问题，主要考查：圆锥曲线的定义、标准方程及a、b、c、e、p五个参数的求解；圆锥曲线的几何性质的应用． 2.求动点轨迹方程或轨迹图形在高考中出现的频率较高，此类问题的解决需掌握四种基本方法：直译法、定义法、相关点法、参数法．/jty/main/index.shtm考向预测　3.有关直线与圆锥曲线位置关系以及与圆锥曲线有有关的参数或参数范围问题，是高考考查的重热点问题，此类问题多以解答题的形式出现． 4.本章内容与其他知识交汇，这类题综合性较大，运算技巧要求较高；尤其是与平面向量、平面几何、函数、不等式的综合，在历年高考中频频出现./jty/main/index.shtm导 学 建 议1.突出重点内容的复习，需深刻理解椭圆、双曲线、抛物线的定义和性质，它们是本章的基础，高考中与本章有关的考题都要涉及到这些内容．2.重视求曲线的方程或点的轨迹．3.加强对直线与圆锥曲线的位置关系问题的复习，分析这类问题时，往往要利用数形结合思想和“设而不求”的方法、对称的方法及韦达定理．4.重视数学思想方法的归纳，优化解题思维，简化解题过程，本章中涉及的重要数学思想有：方程思想、函数思想、数形结合思想．/jty/main/index.shtm导 学 建 议5.坐标法是本章的基本方法，近几年的高考题中，都考查了坐标法，因此要加强坐标法的训练．6.重视圆锥曲线与平面向量、函数、方程、不等式、三角、平面几何的联系，加强本章知识与其他知识交汇问题的解题训练，以达到优化解题思维、提升解题能力的目的．温馨提示：此表的作用，(1)整体感知高考对本部分的考查；(2)速查高考题；(3)总结归纳高考的命题规律./jty/main/index.shtm自 主·基 础 构 建导 学 建 议§8.1　椭圆讲解椭圆的定义时，须强调限制条件“大于|F1F2|”；而对于椭圆的方程，要注意讲述清楚方程与焦点位置的关系；对于椭圆的几何性质，则可引导学生数形结合，通过画图去理解和记忆．/jty/main/index.shtm知 识 梳 理1．椭圆的定义平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数2a(大于|F1F2|)的点P的轨迹叫做椭圆．这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的焦距．若M为椭圆上任意一点，则有|MF1|＋|MF2|＝2a./jty/main/index.shtm【探究与思考】若去掉限制条件“大于|F1F2|”，则点P的轨迹是什么图形？【提示】当|PF1|＋|PF2|＝2a＞|F1F2|时，点P的轨迹为椭圆；当|PF1|＋|PF2|＝2a＜|F1F2|时，点P的轨迹不存在；当|PF1|＋|PF2|＝2a＝|F1F2|时，点P的轨迹为以F1、F2为端点的线段．2．椭圆的标准方程及其简单几何性质/jty/main/index.shtm/jty/main/index.shtm 【温馨提示】(1)给出椭圆方程 ＝1时，判断椭圆焦点的位置的方法是：椭圆的焦点在x轴上?m＞n；椭圆的焦点在y轴上?n＞m. (2)利用椭圆的方程讨论其几何性质时，一般要把方程化为标准形式，以确定焦点的位置及a，b的值． 【探究与思考】椭圆的离心率e的大小与椭圆的扁平程度有怎样的关系？ 【提示】e越接近于1，椭圆越扁；e越接近于0，椭圆越接近于圆．/jty/main/index.shtm达 标 自 测/jty/main/index.sht