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第一学期三年级语文教学工作部署 一、全册教材简析： 本册课本共6个单元，每单元5篇课文，１个阅读链接和１个综合学习。全册共计课文30篇。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：走进大自然；第二单元：感悟真情；第三单元：保护自然，珍爱生命；第四单元：思考与探索；第五单元：典范人生；第六单元：走进书的乐园。 二、本册教材具有以下几个特点： 1、以文化主题组成，体现以“人和人的发展”为本的现代教育课程观。 2、精心选择教学内容，体现多元的先进文化所蕴含的时代精神。 3、注意事物的普遍联系，体现系统、整合、发展的哲学思想。 三、本册教学总的目的要求： （一）、语文知识能力方面 1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。 2、学会565个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。 3、能正确读写301个词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。 4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。 5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。 6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。 7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。 8、初步学会使用问号和感叹号。 （二）、思想品德教育方面 1、能乐于帮助有困难的人，爱护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。 2、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美好的情感。 四、教学措施： 1、关于汉语拼音教学 本年级继续巩固汉语拼音，重在提高发音质量和拼读音节的能力。一是训练学生能正确地、较熟练的读出拼音。二是用课文中的注音，提高读拼音的技能，促进朗读能力的提高。 2、关于字词教学 本册教材识字301个，要掌握字的音形义，重点放在理解生字在句子中的意思，扫除读句障碍。 3、关于句子教学 本册教材主要是随课文学句。为了加强句子的训练，提高学生的读句写句能力，课本中编排了多种形式的句子训练。在训练中指导学生组词学成句，领悟句子中间与词之间的内在联系，懂得怎样把句子写具体等初步规律。发展学生的写句能力。 4、关于阅读教学 教学这类课文，要从理解句意的基础上，培养学生理解句子与句子之间的内在联系，理解课文内容，懂得句子有先后顺序。 课时安排： 第一周——第二周第一单元（共5篇课文１个阅读链接和１个综合学习）12课时 第三周——第四周第二单元（共5篇课文１个阅读链接和１个综合学习）14课时 第五周——第六周第三单元（共5篇课文１个阅读链接和１个综合学习）14课时 第七周——第十周复习期中考试 第十一周——第十二周第四单元（共5篇课文１个阅读链接和１个综合学习）12课时 第十三周——第十四周第五单元（共5篇课文１个阅读链接和１个综合学习）14课时 第十五周——第十六周第六单元（共5篇课文１个阅读链接和１个综合学习）14课时 第十七周——第十九周复习 第二十周期末考试