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初中历史知识结构树课件 人 教 版 初中历史 知 识 结 构 树 1、知识树（概念）：就是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法。 2、知识树的特点：简洁、形象、直观、易记。 3、历史学科知识树一般有两种设计方式，一种是以时序性为主干的知识树，按照事件发生的先后顺序来设计；一种是以事件的因果关系为主干的知识树，通过揭示历史事件的内在联系来设计。 4、形式为内容服务，学科知识树的设计应以突出主体（主干）知识为主，宏观地把握历史知识的内在联系。 5、打个比方说，知识树结构图就像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次的知识像市，第三层次的知识像县，第三层以下还有更细密的知识细胞，好比乡镇、村一样。 ? 6、知识树的画法一般是“先整体、后局部、再整体。”在一个学段的开始，要粗知一个学段整体的知识结构；在一个学期初，要粗知一册教材的知识结构；在一个单元（章）初，要粗知一个单元的知识结构；在每节课要构建本节课的知识结构。而每学完一个单元要及时回归到整册教材的知识系统，学完一册教材要及时回归到整个学段的知识系统。 7、知识树主要包括课程标准的总体要求、单元教材分析、课时教材分析、中考命题研究等。 历史学科画知识树应注意的事项 课程目标 课程目标 前言 课 标 解 读 实施建议 内容标准 课程性质 中国古代史 中国近代史 中国现代史 世界古代史 世界现代史 基本理念 设计思路 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 世界近代史 教材 编写 建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 三个层次：识记、理解、运用 性质 事件的掌握 背景 （原因） 根本原因 直接原因 影响 内部外部原因 经过 结果 中国史 世界史 高中历史 中国 古代史 中国 现代史 世界 近代史 中国近代史 世界 现代史 Go 专题复习 原始社会 奴隶 社会 封建社会 中 国 古 代 史 Back 原始人群 氏族公社 原 始 社 会 山顶 洞人 母系 氏族 元谋人 北京人 远古传说 父系氏族 炎黄传说华夏族形成 禅让制 私有制出现 半坡文化 河姆渡文化 大汶口文化中晚期 Back 秦（BC221—BC206） 汉BC202——220） 秦 汉 经济 东汉 文化 政治 西汉 评价 地位 大一统 汉初 光武中兴 政治特点 政治、经济、 军事、思想 瓦解：黄巾起义 Back 民族关系 对外关系 三国 两晋 魏 晋 南 北 朝 蜀汉 南朝 孙吴 曹魏 东晋 南北朝 西晋 北朝 形成 Back 突厥 回纥 靺鞨 南诏 吐蕃 文化 隋 唐 王朝兴衰及政局 政治 社会经济 民族关系 对外关系 开皇之治 贞观之治 武则天统治 开元盛世 三省六部制 科举制 租庸调制 两税法 农业 手工业 商业 新罗 日本 东南亚 中亚 西亚 欧非 科学技术 文学艺术 Back 文化 五代 辽 宋 夏 金 王朝兴衰及政局 政治 社会经济 民族关系 北宋 农业 手工业 商业和城市 北宋 科学技术 文学艺术 理学 初期： 加强中央 集权 中期社会危机 庆历新政、 王安石变法 后期：靖难之变 被辽所灭 经济重心 南移 过程完成 南宋 与辽 与西夏 与金 南宋 与西夏 与金 与蒙古族 Back 元 明 清 王朝兴衰及政局 政治 社会经济 民族关系 对外关系 文化 蒙古族兴起 元明 清王朝的建立与灭亡 行省制度 废除丞相 特务统治 议政王大臣 会议军机处 农业 手工业 商业和城市 西夏、金、 蒙古族、新疆 西藏 西洋 日本 葡萄牙 荷兰 俄国 科学技术 文学艺术 进步思想家 明清小说 西学东渐 Back 屈辱史 抗争史 中 国 近 代 史 第一次鸦片战争 第二次 鸦片战争 探索史 民族资本主义发展史 中法 战争 甲午中日战争 八国联军侵华 日本侵华战争 三元里人民抗英 太平天国运动 义和团 运动 抗日 战争 向西方学习的新思想 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 马克思主义思想的传播 旧民主主义革命 新民主主义革命 中 国 近 代 史 中国开始沦为半半社会 国民大革命 中国半半社会的形成 国共十年对峙 中国半半社会的继续和深化 抗日战争时期 解放战争时期 分界线：五四运动 Back 中 国 现 代 史 社会主义制度的确立 过渡时期 社会主义探索中曲折发展 文革 十年 社会主义现代化建设新局面形成 新中国 成立 新中国外交和国防 Back 世界近代史 资本主义萌芽 手工工场时期的资本主义 资本主义世界体系初步形成 资本主义世界体系的完全形成