初中湘教版八年级下教案第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展.pdfVIP

第二节 台湾省的地理环境与经济发展 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1. 通过读图了解台湾省的位置、 范围， 组成和居民概况， 并能在地图上填写台湾省的各种地 理事物。 2. 了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源， 能初步说明自然条件与物产、 资源之间 的因果关系。 3. 识记台湾主要城市，并了解其职能。 【过程与方法】 1. 运用地图和资料，描述台湾省地理概况。 2. 培养学生搜集和整理信息的能力。 【情感态度价值观】 通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分， 实现台湾与祖国大陆的统 一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育， 激发学生的爱国热情，培养学 生的民族感、责任感和使命感。 教学重难点 【教学重点】 1.台湾的自然环境、 “多山” 的地形及台湾岛丰富的资源； 2.台湾“进口—加工—出口”型的经济特点。 【教学难点】 台湾“进口—加工—出口”型的经济特点。 课前准备 课件等。 教学过程 教学活动 1 导入新课： 播放歌曲《阿里山的姑娘》 ，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题： ①这首歌曲的歌名是什么？ ②阿里山的姑娘生活在哪个省？ 承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛—— 台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？ 引入课题 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 教学活动 2 （一）地理位置和范围 1.请学生读图： P50 “台湾省地形图”并完成： （1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？ （2 ）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？ （3 ）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离 2.完成填空： 台湾岛位于我国的 （ ）海域。它北临 （ ），东临 （ ），南临 （ ）， 西隔 （ ）与福建省相望。 台湾省是由 ________ 和附近的 ________ 、________等 200 多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。 （二）居民与人口 1、播放《台湾的居民》录像。 2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。 （三）地形 1.请学生读图：读图 2.28 ，思考： ①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？ ②台湾山脉的走向有什么特点？ （教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物） 小结：台湾岛地势东高西低。约 2/3 是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台 湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔 3952 米，是 我国东部最高峰。 台湾岛上有 150 多条河流， 大多发源于中央山脉， 向四周入海， 河流短急， 水能资源十分丰富。 最长的河流浊水溪， 全长 186 千米， 浊水溪上游的日月潭是最大的天然 湖泊，既是发电能力很强的水电站，又是风光秀丽的旅游胜地。 请同学们完成下面的表格： 表一：台湾省之最 最大岛屿 最长山脉 最高峰 最大平原 最长河流 最大湖泊 表二：台湾省的地形及分布 主要地形 分 布 地形区名称 山 脉 平 原 盆 地 2.思考题：根据高度表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海底地 形？台湾海峡属大陆架的地形特征（海底古森林遗迹） ，可见台湾岛原是与大陆相连的。通 过阅读材料 “大陆与台湾” 可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分， 祖国统一是海峡两 岸人民的共同心声。 （四）气候与自然资