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初中音乐教学实效性提升策略 初中音乐教学实效性提升策略一：让音乐课堂变得生动有趣 兴趣是最好的老师，教师要积极营造和谐、愉悦的课堂氛围，提高音乐课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，让学生快乐学习，掌握知识，提升能力。作为音乐教师，我们要善于观察学生的表情，分析学生的心理，一旦发现学生情绪低落，参与的积极性不高，就要转变自身教学方式，运用幽默、活跃的语言吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，或者引入游戏活动，活跃课堂氛围，促进师生之间的情感交流，让音乐课堂变得生动有趣。如在教学世界著名乐曲《欢乐颂》之后，教师可以鼓励学生运用肢体语言表达自己内心的感受，让学生在欢愉的音乐氛围中舞动自己的身体，表达自己的感受，使学生在高涨的热情中完成学习任务。此外，为了激发学生学习的兴趣，还可以导入学生喜欢的游戏活动，采用游戏教学法，营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。教师可开展智力大比拼的比赛活动，为学生播放各种影片的主题歌曲，让学生一边听歌一边猜想影片的名称和歌曲的名称，如《好汉歌》《滚滚长江东逝水》《敢问路在何方》等，这些耳熟能详的旋律能够唤醒学生的主动意识，进一步激发学生的学习动力，让学生一边享受游戏带来的乐趣一边学习音乐知识，教学效果自然事半功倍。 初中音乐教学实效性提升策略二：构建师生互动的课堂 课堂教学本身就是师生互动的过程，如果只有教师在课堂上侃侃而谈，那这样的课堂无疑是失败的