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记一次实验的小学作文 今天，我来到“童心圆”上课，一进教室就看到桌子上摆着几个杯子，几个鸡蛋。心想：“张老师今天会给我们上一节怎样的与众不同的课呢?”果然，张老师说要上一节实验课，放在桌上的那些就是做实验需要的器材。 终 于，我们期待已久的实验开始了，张老师拿起鸡蛋问我们：“鸡蛋放在水里会不会沉下去呢?”我们异口同声地回答说：“会沉下去!”这点儿小问题怎么能难倒我 呢!真的是小菜一碟。果然老师把鸡蛋放入杯中是沉入水底的。接着，老师又问：“那怎么让鸡蛋浮起来呢?”心想，这也太能满足我的虚荣心了吧，哈哈，就加旁 边放着的盐呗! 我们加盐了，可是鸡蛋像是“睡着”了，沉入杯底一动不动的。我还是不放弃，很努力地想把它给叫醒。我又加了一大勺子盐，还 是没有反应，我心里有点紧张了，怎么回事呢?难道这种方法行不通吗? 2勺，3勺，4勺------我恼火了，把所有的盐统统加进去了，还是没有半点反应，真让我失望的。 张老师见我气急败坏的，就说，“试着搅拌一下呀!”于是我就拿起勺子搅拌起来，盐开始慢慢溶化。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。鸡蛋还真够 “懒”的，这才慢吞吞摆动这它圆溜溜的身子，终于浮起来了，探出头来!那一刻，我真的是激动得不得了啊!太有成就感了!我怎么就这么聪明呢!哈哈! 最后，我明白了一个道理，生活中其实充满着科学的哲理，我们要勇于实践和探索，这样才能收获到更多的知识! 今天，我们来到了小周实验室。小周老师告诉我们今天要做一个既神奇又有趣的实验。 首先。老师拿出长纸条、剪刀和双面胶，将两端贴上双面胶粘好。接着从中间剪了一刀，老师笑眯眯地问我们：同学们。你们猜，这样剪到头，是什么图案? “还没等小周老师说完，突然，有同学说：“小周老师，这个问题也太简单了!连三岁小孩都知道。” 小周老师却说：“ 喔?这么肯定?现在看看实验结果吧。” 说着，小周老师“咔嚓”“咔嚓”地剪起来。同学们目不转睛地看着，生怕错过了每一个环节。剪到最关键一刀时，小周老师停了下来，又问：“确定是两个吗?” 唉呀!小周老师你就别卖关子了!有同学说到。“那我剪了，你们可别后悔喔!”说着，小周老师剪了下去。答案知道了，大家又猜错了—一个圈圈!我们一个个目 瞪口呆，嘴巴大得都能装下一个鸡蛋。 这时，小周老师不紧不慢地发给我材料，叫我们自己动手来做实验。我迫不及待地剪了起来，可是，结果却和我想的完全不同。是两个圈圈。我想失败乃成功 之母，于是我再试了一次，我突然想到了小周老师刚才的一个小细节—贴双面胶时要转一下再贴。我按照这样的顺序剪，哇!我居然成功了! 最后，老师告诉我们，这就是莫比乌斯圈，是德国著名的数学家—莫比乌斯在玉米地里散步时发现的。可以广泛地运用在生活中，例如：电扶梯、过山、打印机…… 这是一次神奇的实验，也让我们知道要做生活中的有心人。 妈妈很喜欢吃葡萄，但每次买来要把它洗干净可麻烦了。每回妈妈总要用清水洗上好几回。虽然但是看起来已经干净了，可时间一长，葡萄上的“白霜”又出来了。葡萄总是洗不干净，怎么办呢? 我想啊想，想出了一个好办法：“用牙膏洗葡萄”。我准备好了牙膏、装有盐水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在盐水里十分钟，再把牙膏挤在手上，轻轻地搓揉葡萄，最后用清水洗干净。 果然不出我所料，葡萄上的一层白白的霜被洗掉了。看，葡萄显得那样晶莹剔透，就像一颗颗紫色的宝石。 啊，这实验真有意思。以后妈妈买来葡萄再也不用为洗不干净烦恼了! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。