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优秀教师正能量事迹材料 社会呼唤公平，人民祈盼幸福，百姓诉求乐业。社会的进步与繁荣、百姓 的幸福与尊严、家庭的和谐与文明都离不开教育。而学校教育中的基础教育则 是生命个体成长与进步的基石和起点。 一、以正气诠释教育 社会呼唤公平，教育急需正气。在物质文明相对发达的时代，农民的温饱 问习题不再是根本问习题，农民关切的是子女的幸福成长，农民关注的是能享 受最基本的幸福，农民关心的是能获得最基本的人的尊严。从教十六年来，杭 xx 同志作为一个普通农民的儿子，自小生活在农村，接受基础教育在农村，工 作在农村，深切地感受到农民内心最深切的呼声和最善良的愿望。他和农村娃 相守年复一年，日复一日，在课堂，在各种活动场地，在家访的学生家中，他 始终能以平等的姿态去接触农民和孩子们，经常倾听他们的心声，创造各种条 件举办各类活动，让孩子们尽量能享受到校园生活的幸福，尽量让孩子们能在 各类教育教学活动中拓宽视野，获得新知和须要的技能，在丰富多彩的教育教 学活动中陶冶了孩子们的情操，磨练了孩子们的意志，激发了孩子们不断进取 的勇气和挑战自我的信心。 在近年来的新林中小学少年宫建设工作和科学实验室管理过程中，杭 xx 同 志积极配合学校落实了科技手工兴趣小组活动的开展以及利用现有实验仪器并 创造条件自制各种实验材料组织学生开展科学实验教学活动。通过科技手工兴 趣小组和科学实验活动，学生的学习热情被自然调动起来，通过实验、操作等 探究活动，学生们对科学的认识有了较大的提高，动手操作能力及实验水平都 有了较大的提升。 囿于目前科学实验室配备的实验器材的部分短缺，很多学生无法享受和城 里孩子们同等的实验条件，但是，杭 xx 还是率领学生自制简易实验材料，虽然 实验效果可能差了不少，孩子们在实验中仍然那么投入，仍然那么用心，仍然 那么专注，这些活生生的教育现场让杭 xx 教师很有感触，虽然没有很好的条 件，但绝不能因此而放弃 ! 在科技手工兴趣小组活动中，从宏图校长了解到材料 的短缺，请杭 xx 为学校选购一批活动所用材料，杭 xx 教师为此在芜湖市区跑了 两天，去长街、去商博城、去苏果、世纪联华、欧尚和沃尔玛等超市及卖场详 细摸排，终于选购了一批活动材料，在学生试用这些材料中，学生的兴趣被激 发，活动开展也越来越有声色。 教育需要正气，这种正气对应着社会呼唤公平。基础教育目前仍然存在着 城乡差别，表现在师资差别上，表现在教育实际投入倾斜的差别上，表现在教 师及家长素质与观念的差别上，表现在教育环境的差别上等等。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改